25年初，择由学子荟创办「FM100.1」，邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 你有没有想过，吃素是因为健康和环保？卡尔顿大学的怡晗学姐一开始也这么想，直到她读到更多，才发现这背后关乎我们对世界的理解。在这期播客里，她聊了自己的“吃素之路”、在游泳队收获的暖心小传统（比如那只传递温暖的粉色小猪），以及她如何在大一就“闯”进实验室做研究，甚至发现“哦，物理可能不适合我”。当然，还有面对学业压力的真实感悟——她说，当你感到不舒服时，其实正说明你在经历前所未有的成长。来听听她的故事吧，或许会刷新你对留学、对成长的想象。 本期内容提要 01如何开启吃素之旅 【00:45】在美国吃素的经历分享 【10:14】选择素食的认识与挑战 【19:49】素食书籍以外的阅读以及日常行为的社会影响 02在美国继续游泳之旅 【29:43】中美游泳队氛围与凝聚力对比 【39:12】校园游泳经历分享 03关于文理学院的学术探索 【48:43】文理学院研究体验 【58:24】物理课学习体验与成长感悟

这是一档专属于择由学子荟的播客项目。我们将邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 本期播客我们邀请到的是来自二线城市, 放弃 Top30坚定选择非知名文理学院求学的Zixi。 00:00:00 大学生墓地体验与成长分享 Zixi同学分享了她就读的Bucknell学校中心墓地的体验。她最初对墓地感到瘆人，但后来发现墓地能带来内心平静，并对墓碑上的内容和形状产生兴趣。 00:06:58 墓地讨论与对死亡态度的反思 Zixi在与朋友的交流中，讨论了关于死亡的话题。有些朋友认为死亡并不可怕，因为人最终都会死，而有些人则觉得死亡意味着失去了生前的爱人和成就，感觉突然且彻底。Zixi也分享了自己的看法。 00:10:05 欧洲墓地体验与死亡教育的思考 在欧洲旅行中，参观人骨教堂和蒙帕纳斯公墓的经历让文书老师Helen反思人生和死亡的意义：这些地方不仅是历史文化的见证，也是人们面对生命终点时的思考场所。 00:15:19 文理学院学生的成长与自信建立 Zixi同学在英语学习上遇到困难，但在校园活动中成功应聘部门，通过面试官的鼓励，突破了自我，增强了自信。她感受到学校给予的支持和信任，让他有勇气去尝试和突破自我。 00:19:52 文理学院学生专业转换与初心坚持 Zixi同学分享了在大学期间因为环境改变和自我思考而决定换专业，从教育学转向数学经济，并在暑假实习中通过支教找到自己的兴趣和能力。Zixi同学觉得对于大多数学生来说，能够兼顾理想和现实，用业余时间去实现公益理想，也是一种很好的生活状态。 00:27:30 社会实践与学术交流的并行体验 Zixi同学在闲暇时间做本职工作的同时，利用业余时间关心社会问题，如绿色金融、医疗器械的环保回收等。 00:36:40 文理学院教授与学生互动体验 Zixi同学对文理学院的教授和同学的关怀表示感激。她提到教授们像长辈一样细心教导，即使在课堂上严格，也会在私下里给予关爱和支持。同时同学之间的互助，比如一位韩国朋友和一位日本朋友在她换专业、找研究助理和旅游时提供的帮助，都令她感受到温暖。 00:41:28 留学生Zixi的人际关系与成长体验 文理学院间紧密的人脉关系对找实习和学习的帮助，在海外留学生活中，来自学长学姐和朋友们的鼓励与支持对其非常重要。 00:47:37 校园临时游乐园一夜惊喜 学校举办了一场临时游乐园活动，活动也体现了学校教育的全面性，不仅关注学生的学习，还致力于为学生提供丰富多彩的活动，以增加他们的生活乐趣。

25年初，我们创办「FM100.1」，邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验、日常生活等多方面内容。 本期播客，我们邀请到Irena同学，现在在UT Austin戏剧教育的艺术硕士就读，之前在布朗大学读戏剧和教育的本科。Irena和Mengfei在播客中，共同审视了教育场域中如何通过日常惯例与空间设置，对学生的身体进行规训，并探讨其背后的权力关系与构建更包容教育环境的可能性。 本期内容提要： 01 戏剧与教育的交叉应用实践 【04:24】戏剧对教育的多重影响 【12:58】倡导学生参与戏剧活动，培养动手能力 【17:10】戏剧教育的两种形式及其价值 02 少数群体在教育中的特殊性 【19:53】特殊教育中的戏剧融合与个性化教育 【29:53】特殊教育所面临的问题和挑战 【35:03】教育如何让少数群体获益 03 中美教育差异的体现及成因 【41:03】中美社会底色差异与多样性思考 【46:06】中美教育差异和在奥斯汀的学习体验

25年初，我们创办「FM100.1」，邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验、日常生活等多方面内容。 本期播客，我们邀请到Irena同学，现在在UT Austin戏剧教育的艺术硕士就读，之前在布朗大学读戏剧和教育的本科。Irena和Mengfei在播客中，共同审视了教育场域中如何通过日常惯例与空间设置，对学生的身体进行规训，并探讨其背后的权力关系与构建更包容教育环境的可能性。 本期内容提要： 01 身体规训在日常教育中的体现 【00:00】教育场域中的学生饮食问题探讨 【06:49】教师空间关系对学生思想和行为的影响 02 如何真正关注学生的行为和自我意识助力成长 【09:57】美国聋人文化与课堂教学体验 【16:35】探讨高中对学生着装和发型的限制 【22:50】从戏剧切入，应尊重学生意图喝抵制刻板性别观念 03 教育者应具备的意识 【28:23】教育者如何与学生进行有效沟通 【35:04】探讨Deficit Based和Asset Based结合实际的教育理念。

这是一档专属于择由学子荟的播客项目。我们将邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 本期播客我们邀请到的是Teresa，范德堡大学教育学和人类组织发展双专业在读，星爱BD筹款负责人，教育研究者与实践者。 01 研究观念的转变 【00:00】回顾学校期间的研究 【05:42】如何选择并规划校内资源 【08:20】从分析者到管理者的身份转变 02 主动规划与资源利用 【14:51】教学模式和评分体系的开放性 【20:40】探讨教育合作项目与学校价值观 03 量化技能的突破 【25:31】参加芝加哥大学量化社科研究项目 【30:43】dps项目分享与申请公益奖学金的面试经历 【37:23】从其他面试者身上获得的启发 【写在最后】 希望Teresa给即将奔赴纽约或对纽约生活感兴趣的同学们带来帮助，祝大家都能在异国他乡收获精彩的学习和生活体验~

这是一档专属于择由学子荟的播客项目。我们将邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 本期播客我们邀请到的是Teresa，范德堡大学教育学和人类组织发展双专业在读，星爱BD筹款负责人，教育研究者与实践者。 01 公益初心与组织运营 【00:00】青年公益人的公益理念与实践 【05:35】在活动宣发和合作中运用关系网络和自身网感 【09:34】跨部门合作碰撞新idea 02 深度思考与成长 【14:00】草根公益组织的运作模式和困难 【19:31】暑期云南田野调查 【23:11】在面临教学挑战和社会问题时的应对策略 03 公益实践的延伸 【28:42】选择双专业的原因 【37:08】从团队中学习成长，观察他人的领导方法 【42:18】公益经验分享与建议 【写在最后】 希望Teresa给即将奔赴纽约或对纽约生活感兴趣的同学们带来帮助，祝大家都能在异国他乡收获精彩的学习和生活体验~

这是一档专属于择由学子荟的播客项目。我们将邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 本期播客我们邀请到的是XinRan，她是一名从柳州到阿根廷再到美国的艺术家与教育者，即将赴宾大攻读 Learning Sciences and Technologies，致力于探索艺术与教育的结合。 Part1 博物馆工作中推动艺术教育 【00:56】大学博物馆工作的契机与体验 【06:56】博物馆教育与改进空间探索 【11:33】博物馆的殖民化与去殖民化 【17:21】博物馆数字化存档与虚拟展览体验 Part2 线上教育与技术的运用 【23:10】大学教学方式的探索与挑战 【29:49】科技在教育中的应用与AI的局限性 Part3 AI在艺术&教育中的角色 【33:59】AI可以辅助教学，但不能取代教师 【42:15】AI对艺术教育的影响与应对策略 【47:14】教育与艺术的跨学科可能性

这是一档专属于择由学子荟的播客项目。我们将邀请美本在读或是即将入读美本的择由学子参与其中，通过分享学校就读体验、专业前景、申请经验等多方面内容，帮助学子荟同学们收获更多院校、专业、就读、生活、申请一手信息。 本期播客我们邀请到的是本科毕业于NYU，即将入读IC strategic marketing的Luna学姐。 Part1：纽约大学的学习生活 [01:37] 选课有哪些关键技巧？如何选择合适的教授，抢课需要注意什么？ [04:03] 转专业的流程是怎样的？不同专业的转入难度有差异吗？ [05:11] 纽约大学的课程排布能否平衡学习与生活？大一大二的课程有哪些特点？ [08:19] 课堂参与有多重要？中国学生如何适应课堂互动？ Part2：纽约租房与安全 [16:52] 纽约有哪些推荐的居住区域？不同区域的环境、交通、配套有何差异？ [18:20] 纽约的安全状况如何？有哪些需要注意的安全隐患和防范措施？ [22:44] 租房时选择豪华大楼、华人区还是其他区域？各有什么优缺点？ Part3：融入纽约生活 [23:46] 纽约大学的食堂体验如何？周边有哪些值得推荐的美食？ [25:12] 如何利用当地资源融入纽约？有哪些有趣的社群和活动可以参与？ [30:33] 纽约的医疗资源如何？保险能覆盖哪些项目？就医有哪些注意事项？ Part4：纽约的“玄学”小插曲 [36:05] 纽约街头有哪些特别的“玄学”体验？比如塔罗占卜有什么有趣的故事？ [40:30] 塔罗等方式能真正缓解焦虑吗？有哪些需要避免的“误区”？ [45:45] 如何理性看待这类缓解压力的方式？有哪些实用建议？ Part5：聊到最后 [51:00] 对于即将前往纽约读书的学弟学妹，有哪些最想分享的经验和建议？ [51:30] 对未来在帝国理工的学习和职业发展有什么规划？ 【写在最后】 希望Luna学姐的分享能给即将奔赴纽约或对纽约生活感兴趣的同学们带来帮助，祝大家都能在异国他乡收获精彩的学习和生活体验~

本次播客我们邀请到的是XinRan，从柳州到阿根廷再到美国的艺术家与教育者，即将赴宾大攻读 Learning Sciences and Technologies，致力于探索艺术与教育的结合。 谈话主要围绕XinRan的多元文化背景和生活经历展开。XinRan分享了她在广西柳州、南美阿根廷和美国波士顿等地的生活体验，她谈到了从小听着各种各样不同的方言长大的经历，描述了她在阿根廷生活的文化差异以及对身份认同的思考。并以自己在Boston College学习的经历和感受，分享了在学校寻找自身定位的过程以及如何融入美国社会，包括参与社团活动和建立香港文化学生社团等。同时，探讨了非遗保护的现实困境以及艺术与教育的共生关系，比如纪录片、版画等艺术形式可成为教育载体，增强知识传递的直观性与感染力。 一、成长经历与多元文化体验 【02:04】广西柳州的文化浸润：家庭内部使用柳州话（属西南官话，接近四川话）、粤语（外婆为广东佛山人），学校主学普通话；虽能听懂多种方言，但主动使用较少。 【05:10】反思方言传承：新一代对方言的掌握逐渐弱化，需关注语言多样性保护。 【08:10】多语言各种各样：从小听着各种各样不同的方言长大，练就了对语言的敏感度。 二、阿根廷生活的适应与挑战 【09:11】初期困境：六年级移居阿根廷，因语言障碍（当地以西语为主）和文化差异（如马黛茶共饮习俗、贴面礼）感到孤独，第一年多居家。 【10:09】融入过程：转入教会学校寄宿，通过同学互助快速学习西语；发现中文作为“稀有语言”的优势，协助校方教授IB中文课程。 【13:52】文化冲击：体验拉美热情开放的社交方式（如共用吸管喝茶），对比中国传统习惯的差异。 【18:46】身份认同：出国后会发现，身边的朋友不只有一重身份，他可能有多个国籍或者在多个国家待过。 三、美国求学的身份认同与融合 【20:54】身份困惑：作为国际学生，既不同于土生华裔（ABC），又因长期海外生活与中国留学生群体存在隔阂。 【23:13】社团选择：参与亚洲学生会、拉美学生组织，尝试建立香港文化兴趣小组（因校方政策限制未正式注册）。 【26:08】跨文化共鸣：与第三文化孩、移民二代学生交流，探讨文化认同的普遍性困境。 【33:36】找到Group：有身份认同问题的可能不止我一个。 四、艺术与教育的结合探索 【39:47】专业选择动机的家庭影响：外婆（物理教师）、奶奶（语文教师）、小姨（学前教育教授）均从事教育工作，视其为神圣职业。 【42:53】个人兴趣：自幼热爱艺术创作（绘画、手工），IB阶段选修电影学，自学剪辑并制作校园线上节目。 【47:30】教育实践中的创新尝试：受教育学教授启发，通过分析纪录片《High School》研究教育体系演变，主张影像作为教育工具。 【50:44】非遗调研项目：申请学校资金拍摄广西彩调纪录片，延伸至青海唐卡艺术调研，关注商业化对传统技艺的冲击。 【52:29】唐卡传承危机：过度商业化导致流程机械化（分工协作替代传统单人完成）、颜料毒性损害画师健康；提出建立基金改善画师工作条件。 五、版画创作与策展实践： 【56:38】学习经历：在桂林跟随师傅学习跳色版画，克服技术难点（刻板+印刷），完成以环保为主题的系列作品（含马蹄甲花、秋沙鸭等濒危生物意象）。 【01:00:37】策展合作：联合艺术史专业同学在学校展厅布展，展出个人作品及桂林博物馆藏梅瓶版画，获哈佛博物馆专家指导展品保存方法。 【01:07:16】观众反馈：引发对“非遗可持续性”的思考（如油画教师质疑木版材料的环保性）。 【写在最后】希望XinRan学姐的分享和大家有所共鸣和启发~再次感谢嘉宾XinRan和主持人Joy为我们带来如此酣畅淋漓的对话~

本期播客我们邀请到的是本科毕业于NYU，即将入读IC strategic marketing的Luna学姐。我们将聚焦市场营销专业，聊聊申请那些事、专业学习感悟和实用经验～ Part1：申请季“加速通关”秘籍 [01:05] Luna学姐是谁？本科到硕士的“营销人进阶路”是怎样的？ [01:40] 1个月搞定申请？文书/推荐信准备有哪些高效技巧？ [06:23] 面试如何“哄开心”面试官？早递交申请真的能先拿offer？ Part2：为什么说市场营销是“万能适配”专业 [10:05] 从“阴差阳错”到坚定选择，营销专业到底有什么魔力？ [11:42] 营销人必备“硬核技能”是什么？只会“卖东西”可不够哦～ [14:18] 甲方实习VS乙方工作，营销人日常要和哪些人“打交道”？ Part3：零基础也能学好营销？这些坑别踩 [16:07] 改方案改到崩溃？营销工作最磨人的是“等反馈”吗？ [21:47] 跨行业做营销难不难？小白如何快速吃透新领域？ [25:00] 文科生怕量化？Python、数据分析其实没那么难？ Part4：最后说句掏心窝的 [26:45] 给未来营销人的3条“避坑指南”，实习/学习都用得上！ [29:21] 帝国理工硕士将学什么？下期纽约生活趣事抢先剧透～ 【写在最后】 希望Luna学姐的分享能给对市场营销专业感兴趣的同学们带来启发，祝大家在留学和职业路上少走弯路，一路开挂～

本期邀请到南加州大学应用数学与计算机科学专业大四学生，围绕以下五个话题展开分享： 1.从线性代数到AI黑箱，一步步拆解人工智能的底层密码 2.报满的“AI基础”课VS冷清的线性代数，揭秘AI离不开的数学真相 3.ChatGPT靠什么“说话”？用高中知识讲透AI背后的概率与矩阵 4.选应用数学能玩转AI吗？数学是打开智能世界的钥匙 5.AI再聪明，也逃不过这几个数学公式，从向量运算到模型优化全解析 Part1：专业选择与经历 [01:15]选择应用数学专业的原因？ [01:50]数学的背景对于增加CS作为你的第二个专业起到了怎样的帮助？ Part2：南加大数学专业情况 [4:40]你觉得南加大的数学专业课程有没有一些让你印象比较深刻的，你对于它整体的数学专业的课程设置有怎样的一个评价？ [5:26]举例说说应用数学这个专业有哪些专业课是比较强调它的实际应用的？ [6:30]你们学校应用数学这个方向的学生，他们不同的应用的方向有哪些？ Part3：数学前沿及AI研究 [8:20]应用数学能够应用的领域还是比较多的，AI是不是占了大头？ [9:48]可以简单的介绍一下你AI相关的研究主要是在做一些什么事吗？ [10:38]你能找到现在研究的机会，是你的强数学背景的作用吗？ Part4：人工智能解读 [13:07]可以总结一下现在说的 AI人工智能它具体指的是什么吗？ [15:44]能否介绍一些常用的AI的模型可能会涉及到的那些数学原理？ Part5：AI模型优化及问题 [33:15]是否可用例子简单介绍AI模型它跟数学的关系？概率和统计，在AI这方面有非常大的应用，你在这方面有什么其他的例子或者相关的知识能跟我们分享吗？ [37:32]可以从数学角度分享一下你关于AI模型可能会涉及到的过拟合问题的见解以及解决措施吗？ [42:09]现在AI的科学家也在处理黑箱问题和AI模型的可解性，你觉得这些可能涉及到些什么问题，这些问题是现在应用一些数学知识就可以解决的吗？ Part6：学习建议及AI未来 [46:52]如果我作为高中在读的学生想了解AI背后的一些数学知识，你有什么推荐的书籍或者网站？ [49:08]你对于AI未来发展的前景是如何看待的？你觉得人工智能离所谓智能的距离还有多远？ Part7：问答环节 [54:56]《Attention is all you need》提出Transformer模型，为语言模型基础； [56:24]“Attention”是寻找词相关性的步骤，由训练得出； [1:00:52]高中生可通过B站讲解、相关库文档学习机器学习。 【写在最后】感谢学长的分享，助力大家深入了解AI及背后的数学知识~

我们的分享围绕以下三个话题: 1、文理学院=就业弱？学校资源颠覆你的想象2、告别百人课堂！100%教授授课是怎样的体验3、社交0距离，我在小校园活成“世界公民” Part1:背景介绍[00:25]请简单介绍一下你自己以及目前就读的Amherst College [01:07]你拿到了Duke、Williams、Amherst等众多头部院校的录取，当初为什么选择入读文理学院而非综合性大学呢？ [06:55]用三个词形容Amherst的学生群体，你会选什么？ Part2:学术体验与课程特色 [11:40]文理学院的学术氛围和你预期有何不同？ 可以描述一节你印象最深刻的课程吗？ [20:33]Amherst采用开放课程(Open Curriculum),这对学生有什么优势？你的选课经历如何？ [24:09]文理学院常被误解为“偏文科”，对比综合性大学，在专业选择上文理学院有哪些优势和劣势？具体到Amherst，又会如何？Part3:学校资源和就业情况 [3 2:22]听说文理学院的科研机会很容易找，请描述一下Amherst有什么样的科研机会？ [3 6:14]如果未来想读博或朝理工科方向发展， Amherst能提供哪些支持？ [4 0:00]文理学院常被质疑“就业难”，Amherst的就业情况怎样？职业指导资源如何？ Part 4:课外活动与校园生活[4 4:37]文理学院规模小，课外活动和社团资源是否受限？你的体验是怎样的？ [5 2:38]学校社区氛围如何？是否容易融入多元文化环境？可以描述你日常的一天吗？ [01:04:52]对于正在选校的高中生，什么样的学生适合文理学院？ [01:07:12]回顾你的申请过程，有哪些经验或教训想和大家分享？

我们的分享围绕以下三个话题: 1、英美教育差异:如何避免选错赛道，找到最适合的升学方向？ 2、高中如何规划？多国混申的底层逻辑是什么？ 3、小众专业≠没前途？从动物科学到CS双学位， 热爱如何成为职业竞争力？ Part1:英美教育差异[01:41]你在准备英美大学的申请材料时，感受到他们价值观有哪些差异？ [05:47]深国交的英国申请成果亮眼，但不少同学也在考虑美国申请。根据你的观察，学生对英美申请的选择趋势有何变化？ [09:00]对正在犹豫英美申请的学生，你认为学生该如何根据自己的优势选择申请国家？ Part2:高中如何规划？多国混申的底层逻辑是什 么？ [17:14]你的高中规划主要围绕英国申请，应该投入了大量时间在标化考试和竞赛上。你可以分享在高中做了哪些“活动规划”吗？ [22:58]哪些经历让你惊喜地发现其价值？你如何将这些小众爱好融入申请，展现个性？ [3 0:23]你会如何建议同学平衡多国混申的需求， 让高中规划更清晰？通过这个过程，你学到的最大教训是什么？ Part3:热爱如何成为职业竞争力 [3 7:47]这份热爱如何让你坚定小众专业？你对兽医职业的哪些设想让你更有动力？ [4 5:55]你的父母最初对兽医职业的收入和社会地位有顾虑，你如何说服他们动物科学有“大未来”？ [5 0:04]对担心小众专业不赚钱的家庭，你会如何建议他们看待热爱与职业的平衡？ Part4:聊到最后[5 4:41]你通过小红书分享申请vlog和学习经验， 帮助许多同龄人。能否分享你的小红书内容如何激励他人？ [5 7:20]对即将踏上申请之旅的学生和家长，你最想分享的一句鼓励或建议是什么？ 【写在最后】 Emily学姐小红书账号:这里素艾米丽(94966270132) 欢迎同学们关注~