你是否也曾有过这些困惑： * 明明从小就会说中文，为什么还要学习语文十几年？ * 语文课上赏析《背影》只觉得“父亲爬月台好奇怪”，多年后才突然被那句“我与父亲不相见已二年余了”击中眼泪——我们真的读懂过课本里的文字吗？ * 投入无数时间，成绩却像坐过山车，标准答案到底是怎么来的？ 这期节目，我们想和你聊聊那个从小学到高中，让无数人又爱又恨的学科——语文。它不是简单的识字说话，而是一场贯穿十二年的思维与审美的秘密训练。 【主播】 Amy、黄圣媛 【嘉宾】 小芳，某市属中学高三组语文老师，学生中的“宝藏老师” 【你将听到】 01:24 一个"中文母语者"的困惑 * 一个外国好友让Amy突然意识到——“会说中文”和“真正听懂中国人”差得太远 03:22 我们对语文课的印象 * 小学、初中、高中语文到底在试图教我们什么？ * 为什么语文课总是让人昏昏欲睡？背书到底有没有用？ 11:04 为什么学生“读不懂”经典？ * 学生对朱自清《背影》无动于衷，师生之间隔着“天地那么大的沟壑” * 老师常常是感动了自己，却没能感动到学生 * 用视频讲史铁生《秋天的怀念》，初一学生终于能懂了 21:24 阅读赏析真有标准答案吗？ * “抠字眼”分析是一种脑力的博弈，让你能慢慢靠近优秀作家的想法 * 作家一旦把作品写出来之后，这个作品就不再属于作家了，是双方共同博弈的结果 * 高中作文的套路和框架，其实是结构化思考和逻辑能力的基础 29:45 语文考试是玄学吗？ * 为什么语文成绩波动性极大，两次语文考试能有30分的分差？ * 语文考试有标准答案，但这不等于语文的本质与价值 * AI的出现恰恰证明：批判性思维和质疑精神比答案本身更重要 * 理解能力到位了，所想所答就会接近标准答案 48:04 什么时候开始感受到语文的魅力 * 中秋节赏月时脱口而出"自其不变者而观之，则物与我皆无尽也"，终于读懂苏轼的豁达 * 读《春江花月夜》时想"谁第一个看见月亮"，与张若虚跨越千年同频共振 * 语文是审美教育的载体：看到夕阳会说"落霞与孤鹜齐飞"，而不是只会说"哇好美" 55:58 毕业后，我们还能继续学习语文吗？ * 当我们不再追求分数，阅读反而更自由，感悟更真实、更深刻 * 不必强求阅读，从短视频中保持质疑和思考，也能获得新知 * 语文即生活，生活即语文，我们真正要感受的是生活，而语文只是途径之一 欢迎留言跟我们分享你的语文课记忆~ 小芳的语文课堂：在大榕树下教学 忙碌的高三学习中，一节神奇的语文课：寻找秋天