10石蜂（课文精讲

二单元总复习（故事道理题）

我们来拆解这篇课文的核心课后习题，也是考试的高频题型，所有答案都完全贴合课文原文与材料内容，材料中的答题方法不做任何修改，大家可以直接记下来。 第一题：课文是从哪几个方面来写海底世界的？ 答：课文从两个大方面、五个小角度写了海底世界：第一方面是海底的景色奇异，分别写了海底的光线、海底的声音两个角度；第二方面是海底的物产丰富，分别写了海底的动物、海底的植物、海底的矿藏三个角度，完整展现了海底世界的全貌。 第二题：说说你对 “海底真是个景色奇异、物产丰富的世界” 这句话的理解。 答：这句话是全文的中心句，放在课文结尾，总结了全文所有内容，既点明了海底世界的两大核心特点，又和开头的问句首尾呼应，升华了主题，表达了作者对海底世界的赞美与热爱之情。 第三题：读一读课文里优美生动的语句，说说你从中体会到了什么。 答：从课文里的比喻、拟人、排比句中，我体会到了海底世界的景色奇异、生机勃勃，感受到了作者对海底世界、对大自然的热爱，也学会了作者从多个角度把事物写清楚、写生动的方法。 第四题：结合课文语句，说说作者是怎么做到用词准确、严谨的，你从中体会到了什么？ 答：第一句中 “几十千米” 说明梭子鱼的游速不是精确数，“好像” 说明是作者的对比猜测，两处都带有不确定的意味；第二句中 “二三百米” 也是大约的意思，表示作者的估算；第三句中 “四米” 是准确的数字，体现了作者观察细致、一丝不苟的态度。综上，体会到作者用词准确、严谨，展现了他严谨求实的科学态度。

眼前先出现一大片夏日的荷花池，满池都是荷花，不是稀稀拉拉的，一眼看过去开得热热闹闹的，心里默念：荷花已经开了不少了。现在棵棵来教你怎么背诵荷花。我们跟着画面一步一步走，眼睛像放小电影，记完画面就能背下句子啦！第一步：开篇总起。 第二步：荷叶特写。 镜头聚焦到荷叶上，一片挨着一片、一片挤着一片的绿荷叶，挨得紧紧的，没有一点空隙，每一片都是圆圆的、大大的，颜色是鲜鲜的碧绿，像家里吃饭的大圆盘，整整齐齐铺在水面上，默念：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 第三步：荷花冒头。 从层层叠叠的绿圆盘缝隙里，一朵朵白荷花使劲儿往上钻、往外冒，不是慢慢长的，是一下子冒出来的样子，特别有精神，默念：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 第四步：三种荷花姿态。 1. 先看到一朵半开的白荷花，花瓣只展开了两三片，卷卷的、嫩嫩的，像小喇叭刚掀开一点边，默念：有的才展开两三片花瓣儿。 2. 旁边马上出现一朵全开的白荷花，所有花瓣都舒展开了，圆圆的花心里，露出一个嫩黄色的、小小的莲蓬，莲蓬鼓鼓的，能看到小小的莲子窝，默念：有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 3. 再看旁边，还有鼓鼓的白荷花骨朵儿，圆滚滚的，撑得圆圆的，看起来轻轻一碰就会裂开，马上要开花的样子，默念：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 第五步：整体看荷花池。 镜头拉远，重新看整池的白荷花，每一朵荷花的样子都不一样，有的歪着头，有的仰着脸，有的低着头，各有各的姿势，没有一朵是一模一样的，默念：这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 第六步：逐朵欣赏。 目光从左边一朵荷花移到右边一朵荷花，看这一朵，花瓣层层叠叠，特别美；再看那一朵，亭亭玉立，也特别美，越看越觉得好看，默念：看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 第七步：联想画面对比。 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。把整池荷花看成一幅铺在水面上的大画，这幅画不是纸画的，是活的，荷花在风里轻轻晃，荷叶也跟着动，特别生动，心里想：这画的画家本领也太厉害了吧！默念：如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。下面我们一起来背诵三遍：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第二遍。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第三遍。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。现在跟老师读课文，第三课，荷花。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

第三课《荷花》课文精讲

第二课燕子（课文必背内容+讲解）

详细讲解了三年级下册《古诗三首》