通过梳理李洪渊的个人经历与学术追求，论证了以“圆运动的古中医学”为代表的系统思维和整体观，是弥补现代中医教育缺陷、连接古典智慧与当代临床、确保中医“疗效”本质的关键。中医的复兴之路在于回归其有效的临床本质，并通过传承核心思维（而非表面知识）来应对新时代的挑战。

正安中医闫小青结合20年儿科经验，提出“观其生、顺其性、辅其正”的9字中医育儿核心智慧，针对当代父母的育儿焦虑，从发育规律、中医智慧、饮食养护、情感力量四个维度给出育儿方法，并为焦虑父母送上核心建议，核心是尊重孩子天性，用平和的心态陪伴孩子成长。 1. 育儿焦虑的两类划分：一类是孩子高烧不退等实际病症引发的正常焦虑；另一类是因互联网放大细节、家长用统一标准攀比孩子，产生的认知偏差型焦虑。 2. 核心育儿理论：提出“种子理论”，即每个孩子都是独特的种子，家长要观察孩子天性而非强行改造，让其长成本身最好的样子；“土壤理论”，晚熟孩子更需优质的成长环境与耐心，中医可调理其气血、肾气等问题，帮其扫除生长障碍。 3. 实用育儿思考方法：反推法，从期望孩子成为的人倒推养育方式，如想孩子抗挫折，便让其适当经历风雨；孩子入园生病多是菌群适应过程，也是免疫系统的锻炼，过敏体质孩子除外。 4. 中医育儿智慧：纠正“纯阳之体”误解，孩子是“稚阴稚阳”，阳气如小火苗需家长做“和风”呵护，把握干预尺度；可借助医生等外力纠正孩子不良习惯，比家长反复提醒更有效；中医是扶正矫正的支持系统，春季可辨证做助长调理，还能通过简单穴位按摩日常养护，且重视“治未病”，提前干预孩子身体问题。 5. 饮食养护原则：健康靠养而非治，退烧后需清淡饮食逐步过渡，避免脾胃负担过重引发病情反复；摒弃“精细化喂养”和“随便养”两个极端，以孩子的大便、睡眠、情绪等反馈为依据喂养。 6. 情感养育的关键：辅导孩子时要和孩子一起解决问题，而非对立批评；给予孩子无附加条件的快乐，避免用交换式方式消磨其好奇心，规则感建立在共识和责任上；传统家庭可通过行动和替代话语传递爱意；家庭角色需“阴阳平衡”，妈妈可兼具包容与果断，爸爸缺席时可借助男性长辈等外力补充。 7. 给焦虑父母的建议：核心是静下心放下评判观察孩子，看见其天性才能消散焦虑；对自己宽容，放下完美父母执念，父母的平和稳定是孩子最好的成长土壤，亲子关系比任何育儿方法都重要。 详细内容请听完整播客👇👇👇 ​