57. 曹玉朋:不走传统教育道路,26岁的我面临怎样的人生?

57. 曹玉朋:不走传统教育道路,26岁的我面临怎样的人生?

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今天,在双减制度实施以后,很多人对学校教育其实不抱太多的期望。但如何突围,如何实验?实验的效果如何?这方面的探讨和真实案例还是不多。所以我邀请到一位不走传统教育道路,目前已经成年工作的朋友,来谈谈他的经历。




曹玉朋来自内蒙小城,母亲在当地经营一家酒店,从小就根据他上学的精神状态决定给他转学,小学时他就换了三个,初中他到了北京读了一年,旋即转到曲阜孔子国学院进行全日制的国学学习,大学也在都江堰国学院完成的。毕业后,他做过书法老师,做过古代礼仪业务,参与过公益。这条非典型的教育道路,在他来到26岁的今天,意味着什么?

本期节目Timeline

01:49 频繁转学的小学时期
06:28 父母想要把我培养成什么样的人?
15:08 为什么放弃在北京上学的可能性,前往国学院求学?
18:18 在曲阜国学院的受教育过程
27:48 在国学院的生活状态
43:07 国学院的课程中,印象最深的内容
46:25 毕业后的工作经历和创业构思
53:57 主流价值判断中,学历与求职的矛盾
1:02:04 个性化教育的实践和探索

主播
李梓新,三明治创始人

嘉宾
曹玉朋,国学人

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剪辑:备备
片头原创配乐:李其乐

片尾音乐:Lulu S. - Soon

展开Show Notes
Sybil孙睿
Sybil孙睿
2022.4.01
有意思的是,嘉宾的母亲在嘉宾的教育上也投射了某种情结或者说未达成的愿望,只不过一般的鸡娃家长投射的是“没学过钢琴”或者“差点没上top2",嘉宾母亲投射的是“找不到感兴趣的事”。在童年和青少年时期期尝试较小众的教育方法是不少见,但是在读大学的年纪继续读国学院有点硬核了,这种教育考虑到如何应对现代社会的挑战了吗?比如嘉宾提到“逃避”,提到在迷茫探索期寻找答案时看的书并非儒学书籍,是否说明了“儒学”无法为当代社会的复杂问题提供意义地图?如果可以不接受大学教育而掌握思辨的工具和方法,那很好。上过大学后至少更可能思考如下问题:儒家正统是宋以后才确立的,那么所谓的“中国传统文化”中,宋以前有相当竞争力的思想,比如佛学,在“国学教育”中出于什么位置?国学院的兴起是民间完全自发的努力还是也有意识形态的支持?等。
Unorthodox
Unorthodox
2022.4.20
54:01 讲真,还是有条件靠家庭庇荫,能够自在的生活。挺好。希望以后能做这种家长,用自己的肩膀撑起孩子的兴趣
七个白菜的香菜
七个白菜的香菜
2022.3.30
这个选题太棒了,沙发!
Luua
Luua
2022.5.04
感受自己的状态。
Luua
Luua
2022.5.04
1:03:21 可以为自己的生命发声。
Luua
Luua
2022.5.03
1:01:09 要投入很多人的人生,做一些没多大意义的事情。
Luua
Luua
2022.5.03
56:26 学习能力和思维方式这个是最重要的。
Luua
Luua
2022.5.03
56:03 我的兴趣没有被学习的压力所磨灭,他们一直在保持良好的生长。
Luua
Luua
2022.5.03
53:34 可能都是想着怎么做事,但对他这个人不怎么感兴趣
Unorthodox
Unorthodox
2022.4.20
09:48 我表哥和我经历同一个班主任,我哥的妈妈做生意,所以经常给老师送礼,最后把小孩直接寄养给班主任的。轮到我的时候班主任就针对我想让我妈也送礼,我妈坚决不送,然后我就过了三年暗无天日的小学生活,虽然没掐我,但是天天掐我同桌男孩子,每天回去青一块紫一块的。
绒帽子
绒帽子
2022.4.02
好像对儒学对他的影响没有很明确,更多的是避免了主流教育塑造下人出现的一些问题和弊端。
Yvonneou
Yvonneou
2022.3.31
这个角度好特别,刚开始觉得妈妈有点武断了,但一个孩子可以和妈妈电话沟通那么久,亲子关系很亲密。说明妈妈的选择也是有可取之处的。另外看他思维的广度也是很棒。做为母亲很有启发。
程凱
程凱
2022.3.31
板凳