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0本期行为分析师Haidy和普伦结合大量给个案脱敏的实践经验，总结脱敏的教学要点，以及6个主要的步骤。
做脱敏的2个原则：
1. 管控孩子的偏好的物品或活动，让他对这些物品或活动的动机在脱敏期间变得很强，找出强化物是建立新技能的关键
2. 脱敏时，少量多次，循序渐进
具体步骤是：
1. 确定最终要达到的效果，用可观察可测量的语言描述，时间、人物、动作、涉及的物品。比方说，小明能够配合牙医使用洗牙器5分钟
2. 测试小明的基础线，目前能够进展到哪一步
3. 从基础线开始，逐渐推进目标；推进目标的方法有很多种，可以先单独接触活动中涉及的一些物品元素人物，然后逐渐增加时间
4. 脱敏的过程中和结束后都要强化
5. 注意每天进行1-5次，不宜太久太多次，要在学生冷静成功的时候适可而止，一步步来
6. 如在一个分目标卡住超过6天，可以回到上一个分目标；达到分目标了，可以进入下一个目标，1天或连续3天都可以。
注意：要在真实的环境中做，不能只停留在模拟的环境中；在老师准备好的情况下，尽早让家长参与进来，和老师一起教学；特殊情况请咨询行为分析或者医学背景等专业人士。
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