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0Jacky，是土生土长的贵州人，身体里流淌着一半苗族血液。他的本职工作是一名导游，带天南海北的人体验贵州地道的本土风情。他也是一个旅行者，喜欢去没有人去过的地方，关心贵州本地的文化遗产，希望通过可持续旅行的方式见证、保护和传承更多在地文化。
芳芳，是00后，贵州白碧村村长的女儿，大学毕业后，选择回到家乡，加入Jacky的团队，一起做文化旅游。Jacky从小看着芳芳长大，现在芳芳是他工作团队中的年轻血液。
四哥，是布依族村寨里的村民，年轻时是当地的蜘蛛人，冒着生命危险攀爬岩壁去采集山上的奇石，拿去贵阳卖掉之后，补贴家里兄弟姐妹们的生计。兰姐，也是布依族村民，为了不让自己的孩子做留守儿童，她放弃在外打工的机会，回到家乡。现在，四哥和兰姐都是Jacky在布依族村寨的一个可持续旅游项目 —— 私密溶洞穴居部落的事业伙伴。
你会以自己的家乡为荣吗？毕业后，你会回到家乡工作吗？他们会。但是，这个肯定的答案并非生来就有，而是经历了“没有 - 有”、“迷茫-清晰”、“否定-肯定”、“不断反复-又不断验证”的过程。这些变化是如何催生的呢？在今天的故事里，催生这些变化的媒介是那些因旅行而聚集到一起的人，以及这些人之间的碰撞和交流。
这个过程，像极了广义上的教育。
原本，这期谈话的初衷是关于旅行。试图探索“去那些未知地带（off the beaten track）旅行，我们能看到什么？”没想到，聊着聊着，竟然聊出了很多“自我成长”和“相互教育”的故事，这真的是很惊喜。看来，旅行和教育之间，似乎真的有点关系。
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相关链接
Jacky分享的著名法国纪录片《相约未知地带-贵州篇》：v.qq.com
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04:18 去贵州旅行了一次，就决定要搬去旅居了？
12:00 为什么会有人不远万里去到偏僻的地方？
15:13 我为什么要带别人去未知地带（off the beaten track）？
17:39 一个私密溶洞，和它背后的老乡们
25:35 著名的景点就真的不值得去吗？
28:37 对家乡文化的热爱与归属感，是如何产生的？
35:47 和你一样的人，在贵州本地多吗？
39:39 芳芳，一个00后本地人，毕业后决定回到家乡做文化旅行
48:00 国际研学项目和村校之间的互动，带来了什么涟漪？
53:00 Connie，一个美国学生，因一次贵州之行，决定去碧山中国办公室实习
54:35 个人主义≠可持续，我和老乡之间的磨合走过了第三个年头，老乡也逐渐有了文化自信
77:55 不可持续反面教材 - 把最美丽的东西留在相机里，但是你把最糟糕的东西留在了当下
79:38 最推荐的贵州秘境Top3
