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1欢迎来到教愈学·教的第一期，本期是我的单口，分享我在给3-18岁孩子做情感教育时，观察到的各年龄段对于亲密关系的启蒙和想象，亲密关系是个世纪难题，但说不定能从孩子身上找找答案。
以下是内容提要，想看完整的逐字稿可以联系：【即刻@盗火的茜茜弗斯】
01:14 我为啥研究各个年龄段的情感教育？听了某校长理念：第一次恋爱越早越好，最好是幼儿园？？？kidding me?
01:59 分享我带幼儿的观察：3-4岁，重点发育“占有欲”，“老师，她又抢我玩具了”
02:32在4-5岁重点发育一对一人际关系，“丫鬟”与“公主”会玩控制与反控制的游戏“凭什么每天都是你当公主？”
03:214-5岁，是第一个“婚姻”敏感期，“老师，我可以跟你结婚么？”开始玩王子公主的游戏，老师要引导ta不要钻牛角尖
04:075-6岁，是三四人一组的社交关键期，我的学生发现自己的“公主”被别的“王子”截胡了，卑微/妥协/郁闷/气炸……情感系统非常发达珂，不过幼儿的“失恋”呢痛苦而坦然，深入而不纠结，伤心而不自贬。
06:22幼儿通过皮肤来获得爱，家长或老师不会安慰哭闹孩子？先抱就对了
07:21 小学期的娃，磕纸片人，梦女，jk花滑美妆，oc原创角色…就是没有磕真人
08:05 小学生已经可做到有愿望也不会立即行动，只会投射到偶像身上，所以人才有漫长的单向暗恋
08:52 我给青春期女学生开睡前吐槽大会，听她们被不喜欢的人表白居然会气急败坏？why？
10:01 青春期的重点是“同一性整合”，恋爱是通过异性来观察了解自己，当外界反馈不一致就会出现对自我形象的怀疑，愤怒是为了掩盖怀疑
11:51 未来会继续分享我在一线做sel/情感教育/性教育的有趣故事
欢迎交流/分享
ps 本期没有bgm，刚开始做播客，就像小朋友学走路，请多指教
