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0◽️每日带读问题
1. 传统媒体和新媒体的根本区别是什么？
两者的根本区别在于有界和无界。传统媒体的有界在于信息的有始有终，新媒体的无界在于永无休止的超链接、随时更新的内容。传统媒体是给定边界的，而新媒体消费的边界取决于消费者的精力、时间、兴趣的自我配置。
2. 网络技术如何改变了人接触信息的方式？
首先网络技术作为一种媒介，影响了人们对信息的接触与认知方式。在媒介化的当下，网络信息无所不在，人们以一种信息化的视角来理解世界。其次，网络代表着人与人的关系，网络技术支撑的信息传递活动实则受到社交关系的支撑，社交关系影响着人对信息来源的接触。其三，网络技术赋权用户更多参与、表达的权利，从而提升了用户的主体性，能让用户参与到新闻的生产表达中，并影响新闻的再次生产。
◽️带读笔记
1. 本书从序言到每章节前的要点、内容概要、中间的案例都是需要认真阅读的内容，无论是对于知识内容的补充还是分析框架的完善都起到重要的作用。序言中，影响中国传媒业发展的四大基本维度可以作为分析整个传媒业的视角来使用，其包含了政策规制、市场产业、技术革命、社会安全四个维度。同时，从知识本身出发，可以结合布尔迪厄提出的场域理论，思考传媒业的自律和他律的力量来自何处。比如新闻专业主义如何强化新闻业自律、政治、经济等因素又如何归置或影响了新闻业的运作规则。此时想不到一个完美的答案不要紧，基于这个基础框架，在后续的学习中，能将不同的知识点收束进对应的领域。相信那时再回头看心里会有更清楚的答案。
2. 阅读长的内容，主要学习的方向有三：对核心观点的提炼、对具体知识的补充、对分析思路的提炼。序言部分，老师介绍了当下微粒化社会的背景，并点出目前互联网环境的关键特点：连接、开放。连接意味着不同人、人与物等多主体的连接。开放意味着资源的开放、内容的开放等等，而开放带来的受众主体性的提升、形成渠道垄断的平台型媒体等现象，引发公共治理、平台治理等问题成为当下学界探讨的重点。大家在整理知识点的过程中不妨按照逻辑链的方式梳理出前因后果串清思路哦。
3. 互联网时代，技术对传媒业产生了颠覆性地转变，按5W的思路出发，文章从传播者泛众智能化、传播内容三维价值拓展、传播媒介介质三重演变、用户角色转变带来产品化思维转变等四个部分分析了变革在何处。在传播渠道方面，平台对传播渠道的垄断使得新闻业沦落为内容提供者的被动可以通过论文及课本知识等补充进来以搭建完整的知识体系。
4. 第一章主要介绍网络新媒体的本质概念。相对与传统媒体而言，新媒体是一个动态的领域，没有固定的边界，而是依赖于消费者的精力、时间、兴趣的自我配置等。网络新媒体传播的特性之一就在于此；特性之二是人人都是传播者，主体性上升；特性三则是传播逐渐形成满足个性需求的新秩序。
5. 第一节从技术、社会学、社会学三个维度介绍了什么是网络。从技术层面讲，网络指计算机网络。此时网络的概念的核心意义是“连接”。从社会学的角度讲，曼纽尔·卡斯特使用“网络社会”的概念指称在以互联网为核心的信息技术作用下，人类社会所开始进入的一个新的社会阶段或产生的一种新的社会形式。因此“网络社会”的含义有两重，一是作为现实空间的社会结构形态的网络社会，二是基于互联网架构的计算机网络空间的“网络社会”。此处网络指涉的是技术带来的社会关系、社会结构与社会秩序的新形态。此外，社会网络也是与之相关的概念，其指的是一种基于“网络”（即节点之间的相互连接）而非“群体”（即明确的边界和秩序）的社会组织形式。从哲学的角度讲，网络技术作为一种新的传媒技术，“促逼”着人类只能以信息化的方式、在信息化的框架下来解蔽世界，从而产生了一种完全不同于工业时代的全新的社会活动场域和环境。
6. 第二节阐述了什么是新媒体，此处仅作了解即可。首先新媒体的新是相对而言的，且是一种光谱式的概念，而非二元对立的概念。新媒体的新在于以计算机技术作为基础设施的新技术、复杂系统为主体的新实体、从物理到心理的新分类、涵盖网络化传播、社交化传播、传播心理和行为的新范畴。
7. 第三节介绍了网络新媒体的关键特质，这部分的知识比较重要，在之后对于数字新闻业等相关知识积累中也起到重要的逻辑串联作用。新媒体与传统媒体的根本区别是计算机逻辑、媒体传播逻辑、社交逻辑。基于这样的底层逻辑，新媒体的特质分别是信息的无界、人人都是传播者以及传播的三阶秩序。这三阶秩序分别是实体秩序、理性秩序、数字秩序。而当下数字秩序取代理性秩序的过程可以被视为互联网时代信息秩序与社会秩序重构的本质。
◽️思维导图
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