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0◽️每日带读问题
1. 随着媒介技术的演进，当下的媒介时空发生了怎样的变化？
媒介重塑了时空结构。时间体现为无时间的时间，空间体现为流动的空间。无时间的时间是指媒介将不同时间序列的内容组合在未来，导致过去、现在、未来的界限逐渐模糊，较之以往明显的时间序列，时间感变得模糊化。流动的空间指的是基于技术的可供性，使得不同空间的人可以接收到同样的信息，从而削弱地域间隔对信息接受的影响，形成流动的空间。
2. 受众和用户之间的区别是什么？
可以参考《传媒经济学教程》233页。从传播模式来说，受众处于工业模式，用户处于社会化模式。从信息接受特点来说，受众是被动的，而用户是主动的。从对话模式来说，受众是单向模式，用户是双向模式。从群体界限来说，受众时代专业与非专业界限清晰，而用户时代专业与非专业界限模糊。从形式规模来说，传统媒体时代受众是分散的个体，而当下用户则是包含个体、机构和各种团体的形式。从使用者与媒介关系远近来说，传统时代受众追随传媒，新媒体时代随着用户地位提升转变为媒介内容追随用户。
3. 书中提到用户的被动和不自治是如何体现的？
用户对信息的选择权是受限于既有的内容框架的，而决定什么内容可以被呈现在用户面前的权力仍主要掌握在媒体和平台手中。且随着平台化的演进，用户花在各类社交媒体的时间越来越长，其产生的使用数据成为平台、大数据进行分析处理的原料，这一过程在“黑箱”中进行，用户对其的控制权减弱。此外，目前国外社交平台还存在社交机器人刻意发送带有特定意图的信息混淆视听影响舆论的情况，因此，用户在信息接触中还是存在被动和不自治的。
◽️带读笔记
1. 本章是全书的重点章节，须结合《传播学教程》第十章、《范式与流派》第八章一起阅读，学有余力者可再补充彭兰老师《新媒体用户研究》搭建用户研究主体的知识框架。本章节内容跟《传媒经济学教程》第十章内容有所重合，亦可并行阅读。序言部分老师从媒介研究、媒介消费、受众权利三个维度进行论述，分别对应个体与自组织的激活、受众身份的变化以及用户赋权之后的不自治问题。可基于此论述逻辑结合正文进行补充细化。
2. 第一节介绍了新媒体时代受众身份的转变，从相对被动沉默的存在变为高权利的个体。从目前来看，受众成为集生产与消费于一体的“产销者”，提升话语权。不仅如此，技术赋权还改变了用户的社会交往形式。用户得以搭建自门户在社交媒体上进行形象展演和关系维护。而关系网络则影响到用户自身的信息来源如何，使网络中的每个节点成为“互释人”。此处对社会关系的分析是重点，可以结合米德主客我理论、戈夫曼的拟剧理论以及梅洛维茨的媒介情境理论代入现实情境思考分析这些理论是如何阐释当下的现象的，社交媒体对人际交往的影响有哪些。此外，受众的自治与不自治谈到了信息选择中有限的自由，这里主要受到主流媒体和大数据的影响。那么笔记中需要梳理的是它们如何影响了受众选择的自由、以及带来的后果是什么，这样便能把知识点不断串联起来形成知识图谱。
3. 第二节谈到了自组织的受众。书中介绍了自组织为何产生以及自行组织的依据是什么两部分。由于技术对用户的赋权，充分激活了个体和组织在网络发声、动员调动资源的活力。激活之后，个人与组织是如何寻找新准绳集合起来的呢？第一是依托强弱关系分别在说服效力和信息增量上带来的效益，第二是基于算法实现的社群聚合、场景匹配助推了以趣缘为核心的关心缔结方式的流行。因此，技术不仅改变了人们接触信息的方式，也重构了群体关系。这里需要有意识地结合议程设置、涵化理论等理论资源思考技术如何影响了大众的认知。
4. 第三节介绍进化的受众。与“进化”相对的是数字原住民，也就是年轻一代与老一辈所处的媒介环境截然不同，自然接触世界、认知世界、融入社会生活的方式有所区别。这里既可以追问前因——因两代人对新媒体的技术的采纳速度、注意结构不同而存在代际差异。也可以推论后果——基于现实情况理解什么是数字鸿沟，并搜索相应的论文跟进数字鸿沟理论的最新进展。对于媒介使用动机的研究，一方面集中于信息获取的研究，一方面是情感满足相关的自我认同与群体认同研究。这里可以结合使用与满足理论，串联理论逐步推演的过程。结合现实情境也可以更好地帮助自己增加分析问题的视角。比如此处老师具体分析了饭圈文化中青少年想要实现自我认同、建构媒介化自我的动机，就是在理解分析饭圈文化中的新颖思路。
5. 第四节谈到流动的用户。这一节是本章的重中之重。因为流动性正是现代社会的核心特征。而现代性之所以流动是因为媒介将时空压缩了。这里的流动可以从三个层面进行考虑，第一是主体身份的流动，即人在网络中多个身份的自由切换以及永久在线的特点。第二是时间与空间上的流动，即利用碎片化时间在不同媒介终端自由组合进行媒介消费的行为特点。第三是关系上的流动，因趣缘短暂缔结又快速消散而形成的衣帽间式的共同体成为社交网络上的新模式。
6. 第五节需要建立的基本前提是：用户基于心理账户进行媒介消费。需要掌握的关键内容是用户决策行为的三个分析要素，包括媒介认知、媒介人格与媒介时空。其中媒介时空是重点，要完全掌握。用户行为度量的部分若院校无特别考察要求仅作了解即可。
◽️思维导图
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