3.1.3.1形式教育论和实质教育论

1. 形式教育论和实质教育论 （☆☆☆☆☆） 【单选】

① 形式教育论：重能力轻知识 ，重点在发展学生的智力，训练记忆或思维，不必在意知识的掌握

多少。

代表人物：洛克、裴斯泰洛齐

② 实质教育论：重知识轻能力，重点在于传授学生实用知识。

代表人物：赫尔巴特、斯宾塞

注意：这个知识点只需知道形式教育和实质教育的侧重点是什么即可。