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0主题：大学生如何在学校对就业市场反应具有迟滞性的情况下找到一条适合自己的职业发展之路？
00:00 导言：
Hi大家好，我是梦星，今天想谈谈关于就业选方向的问题。之所以想要讲这个话题，是因为我发现不管是当初的自己还是现在比自己年纪小的学弟妹，在面临择业的时候，我们在学校获得的信息与真实的就业市场相比都具有严重的迟滞性。这些迟滞的、与现实脱节的、乃至错误的信息影响到了我们去选择适合自己的职业之路，造成了机会成本的巨大浪费，而这个问题的现状和影响远比我们想象的更严重。所以我想依托于自己的一些经验，对这个现象的成因以及一些可能的解决之策谈谈自己的一些看法。
01:10 正文：
觉察信息迟滞性的存在：一些行业早已经不香了
写这个问题的起因是因为最近一个比我晚三年毕业的学妹晚上突然在微信上找我，说自己现在还在某二级市场金融机构实习，卷生卷死，基本每天晚上都是一两点、两三点睡，连轴转。那天晚上十二点，她干活干到迷茫的时候发微信问我，我现在所在的某个做一级市场的金融机构是不是工作时长也这么顶？这句话其实问的比较外行，因为从22年下半年，原本工作量很顶的一些机构就开始获得了过往难得的清闲，业内都比较清楚这种状态其实已经持续了有很长一段时间了，但是她还不知道这个状况。
所以我确实很意外在现在金融机构去产能、挤泡沫、从红利行业变成一般行业已经是明牌的一件事的时候，她还在卷金融机构。因为她背景很好，top２的本硕，本科是比较硬核的工科，我觉得她的人生相比于很多人都有更大的弹性，有很多可选的维度，实在没必要在金融性价比已经很低且进一步会降低的时候还继续选择这条路。
虽然是很多人觉得瘦死的骆驼比马大，现在金融的薪资相比其他行业还是普遍高一些的，但泡沫的出清总有一个过程，不会一蹴而就，只看现在比其他行业还高就有点故意要把眼睛捂住不想面对的意思了。且金融行业未来这十年间的趋势是下行的，短期内依然看不到行业底。众所周知，人的精气神的很大来源是希望与安全感，即便薪资还可以，但是体验跟着大船一起下沉的过程、面对性价比与日俱降的工作、裁员降薪薪锁级没机会出头以及更强监管的压力，其实对初入职场的小朋友而言是一种不可承受之重，对人的精气神也会有很大的磨损。相比于一开始处在上行期行业的同龄人，几年下来，整个人可能会相对悲观、消极一些。所以整体上我都觉得学妹现在加入金融机构不算是一个好的决策。但是我们依然看到，很多在学校的学弟妹们其实对于市场的波动是浑然不觉的，或者即便是有觉察的，但是出于一些强大的思维或者认知惯性、路径依赖，有限的社会经验以及外界有限的社会资源的帮助，即便有一些感知也会发现很难调转车头，只能一条路先走到黑再说。
去年七月份我和刚入职我司的直系学弟聊天，学弟是一直在这里实习的，我问他为什么现在还来，他说虽然知道不如之前好了，但是毕竟牌子还在这里呀，犹豫再三还是决定要先来。学弟的心态和我当年的心态不谋而合，只不过我当时入职的时候行业面纱还没有被完全刺破，一些热门概念还正炒的火热，大家雾里看花，还是糊里糊涂又开开心心地来了。到去年八月份我回学校和同门学弟妹们聚餐，学弟妹们还在夸奖这个工作找的好，看下能否内推下校招机会，这个时候我就觉得这个信息的迟滞性比我想象的严重的多。
但是这一点在我是在校生的时候是很难意识到的，我或者我所在的在校生的群体，很难觉察到这一点，甚至我觉得自己还属于信息相对流通的那一拨。而且我也有过多段实习，获得了一些一手的信息与一线业界的同事。在当时的我看来，虽然我可以获得更多信息，但是已有的信息也完全足够我进行决策了。但是这一切自我满意直到我真正干了半年产生了各种不适配反应之后才意识到自己了解的信息是存在很大问题的。
多元的成因：为何会出现如此严重的信息迟滞？
那么为什么会出现如此严重的信息迟滞呢？这个现象的成因比我们想象中要多。
05:34 其一是在校生获取信息更新存在滞后性。
就业市场是一个高度动态和快速变化的环境，需要极高地信息敏锐度。而学生在校园内，普遍的社会观念还是会认为在学校主要以学业为主，不管是初高中、大学还是研究生，“在学校就要先做一个好学生”这个目标都被普遍作为了各个学业阶段的首要目标。在校生为了卷绩点、卷论文、卷期末、卷学生会、卷社团，其实本身就已经分身乏术了，对于外界信息新闻的关注度可能就相对低一些，了解浅一些，有一眼没一眼地看一下，作为学业之余的调剂。很少有人会去专门关注甚至去主动分析、搜罗这个社会的行业信息，额外对这个社会的变动多一些考证和思考，总觉得下一阶段的事情之后再说。所以有些社会变化其实从很早就可以发现苗头了，而学生可能无暇获取、无暇深度思考。且学生获取的信息的渠道通常来自新闻、教材、课程和讲座，这些信息的更新速度往往跟不上市场的变化速度。当这些变化已经彻底兑现形成全社会共识的时候，学生才会后知后觉地知道，而这个时候做反应可能已经晚了。
07:01 其二是市场信息具有的复杂性和多变性。
就业市场信息涉及行业动态、技术发展、经济形势等多个方面，这些信息本身具有很强的复杂性和不确定性。比如近几年，从2019年开始口罩，到口罩政策趋严，到后面放开，整个市场环境的预期经历了几重翻转。行业政策上，例如教培行业、金融行业、游戏行业、互联网行业、芯片行业、新能源行业、AI行业、数字经济行业等，都受到了政策的巨大影响，有些行业一举乘红利而起，有些行业受政策打击甚至直接消失。市场信息变化之快、解读信息背后涵义之难、求证信息准确性成本之高，有时候让身处其中的社会老油条都看得云里雾里，而当学生获取这些信息时，他们的信息辨认能力和处理能力往往受其社会经验的限制，非常不足，且想要求证这些信息时身边也往往找不到专业的人去咨询求证。
08:16 其三是当前学校内的教育体系与就业的实际需求脱节
高等教育体系通常注重理论知识的教授，而实际工作中可能更需要实操作能力和工作经验。这就导致了花了二十年读书，但是学校的知识在求职的时候不被认可，在学校感觉自己好像学成了十八般武艺，但是在工作中用不上，兑现不了学历的价值。而且学校里大部分老师其实自己也完全没有市场就业的相关经验，不知道市场需求什么样的人，自己该给学生教授什么内容才会让学生在就业市场上有更高的竞争力。甚至还会存在一些导师的固执看法影响到学生的认知与择业的情况。比如我当初上学的时候一个导师会同时带专硕与学硕，其中有一个老师（当然他也是一类老师的代表）其本人非常看不起专硕，对于专硕就业导向与学硕学术导向的培育方式也没有什么区别，要求所有同学一视同仁地研究学术，尤其对于学生在校期间实习这件事严重地排斥，如果在研究生二年级及之前实习被发现的话是会被严厉训斥的，被认为是不务正业，不尊重学术。因为在他看来，只要是这个学校出来的同学，是不愁就业的，在校就专心学习。但是其实近些年就业市场环境已经完全变了，光靠学校牌子早就不够用了，不实习是真的不行。且从职业发展目标来看，也不是所有同学未来都是想走或者能走学术道路，那么他们每天花大量时间继续研究理论而不是去探索自己职业方向，对他们而言确实也耽误了宝贵的时间。最终导致了这个导师的一些同学到研二下学期秋招的时候除了学历和在市场没什么认可度的社团经历，简历一片空白，尤其是本科学历背景一般的同学，在这个时候很难找到好岗位。这位老师门下的学生除了几个之前顶风实习的，其他的几个同学就业的时候相比于同级同学都非常艰难，一直到快毕业前才找到一些工作，一些还申请了延毕。有时候老师不管学生、不限制学生自己尝试各类选择其实就是对学生最大的帮助了。信息源的选取及对信息源的判断也是一个很重要的因素，这个在下一点也会谈到。
10:55 其四是学生对信息源的依赖及学校职业发展指导的不足。
学生在获取就业市场信息时往往依赖于家人朋友、校友、学校职业发展中心、校内外招聘会、教师教授、在线职业平台、公司官网职业咨询服务人员等，这些信息源可能并不总能提供一个比较新和全面、客观的市场信息，且很多同学并没有充分利用或者完全放弃去用如上所说的一些信息源，导致自己处在信息茧房之中。我大致总结了几种常用的信息源及各自的利弊：
这些信息源你都用上了吗？诚实地说，梦星当时只用上了几种，一方面是当年的梦星还非常腼腆，咨询学长姐、家人朋友、老师的时候都非常小心翼翼，生怕多问了打扰到别人。每个人基本只会咨询一次，时间会限制在30分钟以内，且问的人数也非常有限，每个行业基本只问1-2个人，问一个图个心安。后来发现我和咨询的许多前辈看待问题的视角、人生的价值取向完全不同，所以他们的建议也只是他个人的角度，可能也不完全适合我，很多时候咨询完了会更加云里雾里。而且当时职业发展中心这里也完全没用上。因为梦星的求职方向不是学校的主推方向。在梦星的学校，公共部门和学术机构才是学校主推的方向，大量的职业发展中心老师都是做那个方向的指导咨询。名单上有梦星目前所在公司的导师，但是联系的时候发现那个导师已经不在梦星的公司就职了，且那位导师在梦星单位就职的时候正当公司红利期，我们面对的职场环境与机会也完全不一样。我认为一个学校在设立职业发展中心的时候，应该秉持着一个相对中立的态度，最好涵盖各行各业的范畴，梦星所在的学校过分支持公共部门和学术机构的就业取向，本身也会限制同学们的自由选择。
15:42 其五是受个人视野和经验的限制，对新兴行业和岗位的认识不足。
随着技术的发展，新兴行业和岗位层出不穷。在校生由于经验和视野的限制，包括学科狭隘性、课程滞后性、实践经验不足和职业指导缺失等问题，共同影响了对新兴行业和岗位的认识，导致无法全面理解和预测就业市场的趋势和需求。新兴行业往往涉及多个领域的交叉，需要综合运用不同学科的知识，而在校生可能因为过于专注于特定领域，难以全面理解新兴行业的多元性。同时，课程设置的滞后性也是一个很大的问题。部分学校的教学体系无法及时跟上新兴行业的发展步伐。快速变化的科技和市场趋势使得一些新兴领域的知识在传统的课程体系中无法完全涵盖，在校生可能就无法在学校中获得对最新发展的了解，使得对新兴行业和相关岗位的实际需求和操作方式的理解存在滞后性。
