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23各位泉的听众朋友大家好，欢迎来到我们2024年的第一期节目。本期我们邀请到了Dailin返场。去年下半年，Dailin回到了国内，目前在北京的一所创新学校教书。在这段全新的教学经历中，Dailin获得了非常多新的体悟，也希望与听众朋友们一起分享。这一期，我们触碰了许多有关教学、书写、性别与自我探索的议题，也希望听众朋友们在评论区与我们一起探索。
05:53 美国是一个异质性的社会，由多样的移民社群和文化组成。
08:24 在国内的语境下，“国际学校”就是一个“西方的学校”。
10:15 什么是「创新学校」？
11:00 设计课程以「素养」为导向。
12:12 素养教育工具：萨米特量表。
13:53 把学习本身拆分成动作，让学科成为素养教育的一部分。
15:15 素养的迁移：锻炼出来的素养可以在生命的各个阶段使用。
15:55 Personal Story: 我们如何书写自己的人生故事？
18:56 第一个女生的例子：艺术，学科，输赢，母女。
30:10 “家庭承载的不仅是家庭本身，家庭承载了整个社会的权力关系。”
31:20 一个男生的例子：从爷爷去世…跳跃到新疆骑马？
34:15 “对我的学生来说，向内的自我探索始于家庭当中的张力。”
36:38 一篇女生写的作文：父亲签字。
41:10 男性可能经常会想起凯撒大帝？
43:06 一个Personal Story只会写自己打游戏的男生，很可能同时文学批评也写得很好。
51:03 第二个女生的Personal Story：在写作过程中完成自我探索。
54:40 “Loving yourself is not push yourself too hard to love yourself.”
01:02:50 学生的私密化写作会让老师有被信任的感觉。
01:04:57 写作会让人汗流浃背。
01:10:12 来讲讲教学中遇到的男生。
01:13:40 “男性凝视”这样的词汇为什么还有存在的意义？
01:28:57 “如果上一代一直处于一种羡慕下一代的状态的话，那这个世界可能还没有那么糟糕。“
感谢收听！如果有任何想对我们说的话，欢迎给我们写信，我们的邮箱📮
片头/片尾：Nemo's Dreamscapes - It's summer 1949, you're reading by the lake
剪辑：大绿
封面：Mila
我是一名男孩，成长在南方的农村。从小被鼓励当一名“男子汉”，要坚强、忍耐、有毅力。展示脆弱、敏感的特质通常会遭遇嘲笑，因为这意味着我不是一个“男子汉”。
长大之后，发现我们的文化还非常推崇一种叫“真性情”的东西。但我对于“真性情”仍旧感到模糊，许多时候，我感觉大家所说的真性情似乎等同于外向+顿感？
出于自我保护，我会在有意与无意、主动与被动之间规避这些“坏”品质。
相较于我身边的女孩，如果展现出上述性格，则多了一层默认和允许。因为他们认为女孩是应该被男孩保护的，更不应该比男孩子强，否则会被骂男人婆、嫁不出去。
在我的家乡，有一股风气，如果一名女性在婚后工作，丈夫会感觉没面子。男性会以有能力抚养妻子为荣，甚至以抚养更多的“妻子”为荣。当然，这通常伴随着家庭内部权力的不平等。
我身边的家庭多数都是一个儿子——家里的小皇帝——小皇帝不需要自己思考。
在这种环境下成长的女性，需要面对更多矛盾与冲突，因此更需要直面自己的内心吧！