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1欢迎来到“人人都是教育家”电台。
大家好，我是大黑，很高兴与大家继续探讨关于教育、家庭以及社会变迁的深层话题。
在今日这个充满变革与挑战的时代，我们的生活、工作，乃至于教育方式都在经历着前所未有的变化。今天彭老师以她自己多年来对教育的观察，剖析当下普遍存在的焦虑，提出一些有意思的看法与洞见。
她说“当你开始想要对孩子不满的时候，就尝试把他当别人家的孩子”，彭老师确实有这样的超脱。
在生育率逐年降低的社会背景下，教育的竞争与内卷似乎也没有停歇，焦虑弥漫在一线城市的父母上头。教育的选择，是不是只能体制内外的简单二选一？
即使是体制内的教育，难道没有个性化探索的空间？
应对教育的大锅饭，家庭如何摆脱决策的滞后性？为孩子争取个性化的决策空间？
在这样的社会大环境下，家庭应如何为孩子的不确定未来制定决策，以及自我选择与体制教育之间的权衡。
大变动时代，需要家长匹配应对变革的预判力与决策力，对孩子的个性化需求，家庭是孩子教育的托底空间。
04:06 | 孩子们的自发秩序：如何更自主地懂得自我保护
10:07 | 家长主义教育观下的孩子会怎么样？
15:40 | 生育率降低那么低，孩子们为何依旧只能“厕所乐”
16:38 | 少子化时代，幼儿园关停潮，为何更多年轻人梦想成为老师？
19:31 | 为不确定未来装备孩子：家庭应如何制定决策？
20:00 | 父母为子女操心的选择为何容易变成坑娃？
21:05 | 逃离体制教育的家庭只能在家上学吗？
22:26 | 教育的二元选择：体制内学习VS出国留学，必须要选一边吗？
31:07 | 体制内教育的选择空间，不走国际化就只能死磕高考文化课了吗？
32:00 | 对艺术考生的标签化意味着什么
38:54 | 参加春季高考，能提前解放孩子吗
45:30 | 最难的是“两条腿走路”的，双轨体系中游移
52:10 | 做出差异化决策的代价意味着承担额外的责任
56:13 | 因果可能错置：你以为上强度才考上985，他可能是没那么紧绷才考上985
59:32 | 低消费与极简生活：“躺平”作为一种年轻人的自我保护策略
1:03:10 | 决策评估的思维负担：决策中的压力与挑战
1:04:30 | 家庭是个性化教育最后堡垒
1:07:00 | 决策的滞后性问题，如何避免？
1:09:48 | “当我想要对孩子不满的时候，我就尝试着把他当别人家的孩子”
主播简介
大黑：哲学博士｜上海著名双语学校不著名儿童哲学教师 | 著名小区教育家彭晓芸老师的不著名丈夫 |热爱运动没时间运动的二娃爸
晓芸：哲学博士｜大学老师｜二娃妈妈｜上海伦敦双城生活｜上课手艺人｜斜杠中年｜兼职生活哲学教练
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