今天,我们邀请了上海头部国际学校的学术负责人康斯坦丁,以及G大成长论中高考及高等教育合伙人自明老师,聊一聊国际学校的选择和各种课程,包括A Level、美高和IB,讨论了国际学校课程的特点和优势,以及申请国际学校需要准备的考试和材料。
这是我们国际教育系列的开篇内容,后续还会制作更多国际教育的节目。
-聊天的人-
G大 - 公众号:G大成长论
自明老师 - G大成长论中高考及高等教育合伙人
康斯坦丁 - 上海头部国际学校的学术负责人
-本期内容-
5:31 嘉宾康斯坦丁的求学经历
7:54 初三考虑国际教育的路径选择
10:09 美国高中课程特点与评价标准
13:54 美高课程学习难度以及“背景提升”
22:45 “卷竞赛”到底是怎么一回事?
24:09 学美高课程所花费的时间、精力和金钱
28:21 IB课程的特点和要求
32:58 幼升小、小升初的时候要不要去读 IB ?
38:23 打好初中基础是很重要的
39:47 A Level申请英国学校的条件和要求
47:19 A Level学生的学习习惯和课程选择
51:28 总结:初中生国际教育体系的选择
-联系方式 -
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-资料-
美式先修课AP:AP 是美国大学的先修课程(Advanced Placement),不是国际文凭,而是学生学有余力时提前修读的大学课程,可用于转换美国大学学分。
欧洲IB:IB 是国际文凭课程IBDP(International Baccalaureate Diploma Programme)的简称,源于日内瓦,常见于欧洲国家和印度。IB最大特征是要求学生文科、理科兼备。学生修读学科的同时,要规划好时间掌握多门语言、参与课外活动、撰写毕业论文等。
英式A level:A level 国际课程是国际高中文凭课程,源于英国高中教育体系(General Certificate of Education Advanced Level)。在亚洲,包括中国香港、新加坡的中学教育体制都是A level的本地化版本。A level最大特征是选科制,学生可以选择最擅长的5-6门参加国际性考试,然后以最优的3-4门成绩报读世界各地的大学。
平均学分绩点(Grade Point Average,即GPA):是以学分与绩点作为衡量学生学习的量与质的计算单位,以取得一定的学分和平均学分绩点作为毕业和获得学位的标准,实施多样的教育规格和较灵活的教学管理制度。