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0AI来了，很多家长会问，既然未来孩子会花费很多时间在虚拟世界，那要不要学习更多人机互动的方法，以适应社会的变化呢？
首先不需要你操心，孩子适应AI的能力一定比你强。但这不是我这一讲要说的。通过这样的问题，我发现一个误区，那就是人机互动很重要。我认为这大错而特错。AI越发展，智能时代越是到来的快，孩子和真实社会打交道的能力反而越重要。
为什么这么说？具体需要培养孩子什么能力？这一讲我们来说说。学会和真实社会打交道很重要
之前我一直在说AI时代对教育的正面意义，其实，它也带来了负面影响。那就是随着科技的发展，我们越来越难以看清真实的世界。
我很喜欢《制造消费者》这本书，推荐给你。这本书的作者提到一个例子。在古代，如果你吃到了牛肉，那么大概率，你在当天也见证了整个杀牛的过程。甚至弄不好，你还见证过那头牛的出生和生长，因为它很可能是你自己放、自己喂的。可现在呢？你被告知打开的罐头里放的是牛肉，但这些肉是怎么来的、哪儿来的，甚至是不是牛肉，你根本不知道。
我们越来越生活在一个被包装过的世界里，就好像真实世界的每一处都被添加了一层滤镜。在未来的智能时代，这个滤镜只能更多更厚。为什么？
首先，人工智能本身就是个滤镜。它会让人误以为什么都很容易，什么都很简单。
现在大家就是这么讨论的，这已经在发生了。看看那些新闻标题。今天，AI让创作的门槛降低了，明天，AI又让设计的门槛消失了，等等。甚至很多人觉得，学习这件事本身也会变得简单，甚至没有必要。
更重要的事，做为父母，你可能从来没想过，“教育领域”是滤镜最多滤镜最厚的地方。长期以来，教育内容100%都是阳光的，阳光之外的东西，一概不存在，也不允许存在。最典型的例子，就是学校一直在说“不许早恋”，好像这样说，“早恋”这种客观存在，也一定会存在的事情，就不存在了一样。
在英语里，小朋友之间发生的恋情叫做“puppy love”，是个非常美好的词汇。但因为某种原因，我们不深究，反正社会就是认为“早恋”是阳光之外的事情，所以如果你愿意，无论是用百度谷歌还是微软的必应，搜索一下，就会发现“早恋”这个词搭配最多的是“自杀”和“危害”。
可问题是，小朋友到底怎么去处理这种情感呢？这个，大家就视而不见了。于是，绝大多数家长在子女大学毕业之前，从未与他们认真讨论过恋爱中，如何“识人断物”。
有人可能会问，那怎么了？好像也没有影响什么呀？真的没怎么，但你看看，多少适龄青年误以为自己有什么“吸渣体质”，也许就能想明白；你再看看，有多少父母到了孩子三十岁的时候，开始着急孩子不结婚、不生孩子的问题。如果你认为结婚生孩子是对的，那该教的时候，你啥都没教，人家该经历的时候啥都没经历过。突然之间，你想让他一下子啥都会，啥都明白了，并且啥都还能做好，那是不是就有点过分了？
我们不去分析究竟是什么原因造成了这种普遍的选择。我想说的是，智能时代的到来，会让这种问题更加严重。
随便说两个相当重要的理由。首先，已有的社交网络会更加发达，像更大的“黑洞”一样“吸走”更多时间和注意力，乃至于年轻人真正用来做有效社交的时间精力减少。
更为微妙的是，以ChatGPT为代表的人工智能应用，将极大地减少人们之间“认真讨论”，甚至“通过辩论获得真知”的机会。多起来的，只不过是社交网络上叠加了人工智能辅助的“口水仗”而已。换句话说，一方面孩子的脑子没机会成长，另一方面，“滤镜” 也会越来越厚。“识人断物”的教育，父母不做，没人能帮着做。
这就是为什么我说，AI越发展，智能时代越是到来的快，孩子和真实社会打交道的能力就越重要。
好，那在家庭教育中具体要做什么，才能让孩子更好地适应社会呢？我认为有两件事特别重要，一个是善恶观的培养，还有一个是金钱观的培养。先说善恶观。
我家孩子现在还小，但我和我老公反复商量过，从一开始就得让他们知道这个世界是有坏人，有坏事的。包括遇到坏人坏事，应该如何判断，如何决策。我自己有一个偏见，就是这些可能有点黑暗的东西，远比阳光更值得探索。
比如我会做什么事？我会带着着孩子读《中国法院年鉴》，这个每年都有一版。我也推荐你这么做。还有另外一本罕见的奇书，我也推荐，就是《江湖丛谈》。
这就是一种善恶观的培养。“善恶观”这个概念，我们任何人都不陌生。但不知道你发现没有，就是我们对善的了解，远比对恶的了解要多。
如果你对我说的无感，那么我举一个例子。在现代法律体系之中，有一个概念叫做“无罪推定原则”。也就是说，在未被证实为有罪之前，在审判上应该推定为无罪。“无罪推定原则”是被告普遍享有的法律权利。
这个原则对社会发展来说有意义，但我想说的是，我们经常自觉不自觉地把“无罪推定”应用到生活之中。在没有证据，或者尚未完全证明之前，我们会倾向把对方认定为好人，甚至，我们已经不自觉地把这样的“想法”当作“善良”的表现。
就是因为有这样的习惯，每每发生坏事，我们会惊叹，人怎么可以这么坏，手段怎么可以这么歹毒。
好，刚才说的是善恶观。接下来我说金钱观的培养。
其实我一直不太理解，原本应该放入阳光之内的“金钱教育”，为什么被放到了“灰色”，甚至“黑色”之中。学校里当然是不教学生怎么赚钱的，它也确实没那个义务。但与此同时，学校事实上潜移默化地丑化，甚至妖魔化了金钱，这我们都清楚。
可因为文化，或者其他我不清楚的原因，大部分家长教育孩子的，也是赚钱多么多么辛苦，仅此而已。这种教育造成了绝大多数人普遍而又一致的矛盾和扭曲：一方面需要钱，一方面又憎恨钱，进而仇视有钱的人。
不说虚的，就说疫情前的几年里，大量年轻人好不容易攒到的那一点积蓄，因为各种借贷平台的暴雷，而化为乌有。这些现象背后，就有金钱教育缺失的原因。
如果你去看我推荐的《中国法院年鉴》，就会明白，每天世界上发生的那么多纠纷、争斗，绝大多数都是经济上的，与钱有关。不论你喜不喜欢钱，是否仇视有钱的人，到最后都和所有人一样，必须和钱打交道。你的孩子也是。
所以你的孩子必须懂得如何与钱打交道，如何使用它，以及使用它的时候需要注意什么。
好。说了这么多，到底该如何教育呢？我认为仅此一条就够：在处理金钱相关事务的时候，告诉孩子，对相关人员应用“有罪推定原则”，金额越大，越该如此。这一条基本上只应用在一个场景之中：有人前来借钱。
你有没有想过，为什么涉及金额越大，合同页数就越多？穿过表象看透本质，你就明白了。天下所有的经济合同在签订的时候，都是以“有罪推定原则”对待对方，而后通过完整执行合同来证明各方无罪的。
这里的微妙区别在于，刑法上的“无罪推定”是“面向过去”的，而有人前来借钱的时候，我们的所谓“有罪推定”不是面向过去的，而是“面向未来”的。在借钱这件事儿上，过去的都不重要，重要的是在充满未知的未来，他是否能够履行承诺？无论基于什么理由，或者什么样的解释，现实终究会展现出统一的真相：绝大多数人在金钱上无法实现承诺，除非被迫。要么是提前提供了足够的抵押物，为了取回更有价值的抵押物，才不得不还钱，要么是被法律强制执行，之后还不一定真有能力偿还。至于真正的原因，很简单，钱这个东西，真的不好赚，古今中外皆如是；而欠钱不还是天下最容易“赚钱”的方式，古今中外皆如是。
总的来说，以我的经验看，金钱本身绝大部分是非常阳光的，但这个细节是格外暗黑的，所以它是培养孩子金钱观的重点。
如果你要给孩子展示真实的世界，阳光的当然要展示，但灰色的、黑色的，甚至黑暗的，也要花时间和精力，耐心去展示，教他们如何应对，教他们如何保护自己。这样，他们才不会遇到了一点坏事、坏人，就自认为看透了世界，从此安心做坏人，而是看到甚至遇到那些坏人坏事的时候，依然可以继续按照自己原来的方式来生活。
