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10这周是沉重的一周，脑子里又开始不段思考国内教育的现状。
从刘云杉教授在「一席」的演讲到我身边发生的小事，一直想捋一捋自己的思绪。
国内教育是千疮百孔，但是从哪里开始发生，穿插到哪里，变成了现在的模样呢？
我从小是一个“别人家的孩子”。在那我们小县城和小村庄，我学习成绩还行，小升初顺利到县里排名靠前的“统招班”，初升高到县里高中的“南开班”，大学阴差阳错加完少数民族分到了广东一个中外合办的一本学校（本来是准备读二本的，但在家长看来，一本怎么都比二本有面儿，有前（钱）途吧！）
我从小到大，没什么兴趣，也没时间没财力有兴趣。所有的时间精力都在考分数上。但是到了大学毕业，要不是参加了一个支教项目，我真觉得我的人生无比空洞和没有意思。大学学了四年的专业也是盲选的，到现在专业知识也没在我脑子里留下任何痕迹。
这期节目我先简单分享在芬兰作为大一新生的感受，再着重分享了一些关于应试教育留下的后遗症，以及我自己的教育观和为什么来芬兰的其一原因。
比较琐碎，希望听感还行。
时间线
00:42 大学里的翻转课堂-课前必读Compulsory reading
03:01 大一和研究生一起上课，这跨度和难度是我能接受的吗？
03:38 这么快就开始感受芬兰语授课啦？淡定接受美术手工课的芬兰老师
04:18 比利时小哥主动来组队做小组作业
05:50以我多年“老油条”口舌压制住了越南同学的“积极”亚洲血脉
10:12 令我开始思考的一件小事：学生群家长要替孩子退课
12:07 两年前为什么会开这门课？
15:32 令人深思的一席演讲-刘云杉：这群中国教育制度下的优胜者，正在被成功学反噬
16:05 应试教育给我留下了哪些后遗症：
·不知道自己热情兴趣所在
·被基本温饱生存危机一直驱动
·做事情功利心重，付出什么，能得到什么，
·套路：做题套路，做事套路
·没有独立思考能力，提不出好问题
·应试成长路径：小学-初中，高中，筛选分班，大学后的独自面对的真实世界需要哪些软能力-与人相处，解决问题，情绪稳定，合作能力，持续的自我驱动力
25:24 五年级小学生Will的空白人生期许
29:01 大一妹妹的社团兴趣选择：是选有加分的社团，还是自己感兴趣没加分的？
36:09来芬兰的其一原因：无力抵抗国内教育环境
图片一览
抓住秋天出门散步
我的抽象派画作，能猜出是什么吗？
老公做的肉酱意面
绚烂的晚霞
老公拍的我在书桌前
进程办证路过的美景
猜猜这是做什么的？
剪辑：Martina
音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画
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