大家好，欢迎来到本期播客。本期为全英播客。 这一期，我邀请到了一位非常特别的嘉宾 —— Bonita。 她出生并成长于加拿大，是一名华裔移民二代。她的父母在中国接受教育，后来移民北美，而她本人则完整地经历了加拿大的公立教育体系：从小学、中学、高中，到大学申请。 在这次对谈中，我们不会停留在“哪个国家教育更好”这样简单的比较上，而是试图回答一些更本质的问题： * 在一个没有中考和高考的教育体系里，孩子是如何被评价的？ * 当学校“不卷”，家庭教育又扮演了什么角色？ * 没有统一考试，公平从何而来？ * 以及，一个在多元文化中长大的孩子，是如何理解自我、学习与未来的？ 如果你是一位家长、教师，或者正在关注不同教育体系如何塑造孩子的成长，这一期内容，可能会带给你一些新的视角。 In this episode, I’m joined by Bonita, a second-generation Chinese immigrant who was born and raised in Canada. She completed her entire education within the Canadian public school system — from elementary school all the way to university admissions. Through our conversation, we move beyond simple comparisons like “Which education system is better?” and instead explore deeper questions such as: * What does learning look like in a system without standardized entrance exams? * How are students assessed when grades are not the only focus? * What role does family education play when schools are relatively low-pressure? * And how does growing up in a multicultural environment shape one’s identity and sense of self? This episode is an honest, reflective conversation about education, childhood, and the long-term impact of how we grow up and learn. Shownotes 1:30嘉宾背景 & 成长环境 Guest Background & Family Story * 父母从中国移民至加拿大 * 在温哥华长大的华裔移民二代 * 多元文化环境对成长的影响 02:00身份认同：移民二代一定会迷茫吗？ Identity & Belonging * 在“华人占比很高”的城市成长 * 为什么反而没有明显的身份认同危机 * 文化环境如何影响自我认知 06:00加拿大公立小学的一天 Elementary School Experience in Canada * 学校节奏是否“轻松” * 重视运动、合作与表达 * 公立小学是否收费 & 学区制度 10:00学校不卷，但家庭很重要 The Role of Family Education * 父母在家进行的数学与写作训练 * 从小学开始培养写作与批判性思维 * 家庭教育的长期影响 15:30作业、评估与教师角色 Homework, Assessment & Teaching Styles * 作业量并不大 * 老师如何评估学生的学习 * 展示、演讲与项目式学习 20:00没有中考和高考，怎么升学？ University Admissions Without Standardized Exams * 加拿大的大学申请流程 * 文书、面试、综合评价 * “像找工作一样”的升学体验 26:30大学学费与教育公平 Tuition Fees & Access to Higher Education * 加拿大大学的学费水平 * 大学、学院（college）的不同路径 * 教育成本带来的现实选择 31:30 真正的压力从什么时候开始？ Where Does Academic Pressure Really Begin? * 高中 IB 项目的挑战 * 同伴压力与自我期待 * 从“轻松”到“高压”的转变 35:30中加教育对比：痛苦只是被推迟了吗？ China vs. Canada: Different Learning Curves * 中国学生 vs 加拿大学生的成长节奏 * 压力是提前承受，还是延后爆发？ * 对“成功路径”的不同理解 41:00反思与总结 Reflections & Closing Thoughts * 教育的长期影响 * 对家长和教师的启发 * 没有标准答案的教育选择 本期视频采访有中英字幕在之后在同名微信公众号上发布。 广告时间

2025年2月，芬兰已经开学一个月了。这学期的课也很好玩，跟大家分享一下。 数学课上，五进制奇偶数颠覆了我对“简单算术”的认知；自然教育课中，一边解剖鱼一边默念“感谢鱼女士奉献”，转头又和同学脑洞出“耐旱速生灌木”并认真翻译成拉丁文；哲学课上硬啃孔子与道家思想，却因组不到队暗自挠头…… 这里的课堂没有标准答案，只有森林边的讨论、植物园里的生命辩论，和跨文化的碰撞。 看似“抽象”的课程，实则让我在慢节奏中搭建起自己的教育观。 下期带你们走进芬兰国际学校，看看一线课堂如何“玩”出学习力！ 时间线 04:30 数学实践：五进制奇偶数挑战，结合布鲁姆目标设计教案 08:45 自然教育：解剖鱼观察内脏结构，设计“耐旱速生灌木”并赋予拉丁文名 12:10 探讨教育中的刻板印象与文化差异，选择孔子思想研究但组队遇冷 14:20 教学互动课：因近视坐第一排活跃发言，预告芬兰国际学校两周实习试讲 16:50 植物园围圈讨论“生命定义”，作业含正念行走与AI机器人哲学思辨 家门口极光大爆发 芬兰不同版本的一年级数学课本 解剖鱼 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-

这期我邀请Melody来分享她从国内申请来芬兰交换的故事。 Melody是我的堂妹，在上海某大学读大三。去年过年吃团圆饭的时候，我们俩还在一张桌子上讨论申请，考雅思。今年我们就都在芬兰啦！✌️ 这期她分享了申请时所需要的材料，学校和学院的信息，花费和去周边国家旅行的经历。推荐给也想申请出国交换的兄弟姐妹们～ 时间线 01:43 在芬兰交换学习的城市和专业 03:30 交换申请之语言成绩：除了托福雅思，四六级也可以？ 05:52 学校和学院的平行交换项目 08:14 交换需要准备多少钱 09:44 哥哥嫂嫂精神和金钱的支持 11:15 在芬兰有哪些好的体验？社交，课堂 14:43 耐心负责的体育教练 16:32 芬兰课表每周不是固定的 18:56 芬兰食堂，全国学生都是2.95欧一餐 21:37 中国vs.芬兰大学生住宿&价格 25:56 去欧洲其他国家旅行攻略 30:28 给想出国交换的大学生tips 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 十一月路过她所在城市去，一起在公寓打火锅 - END- 下一期预告 我和比利时小哥聊教育观察

这可能是父母不愿听到/不会听到的一期内容。 高考前是最接近黎明前的黑暗时刻。 亲子关系越发紧张，一个平日里可能常被忽略，或者不在意的微表情都能被捕捉清晰的看见。 上一期，Lucy和螺蛳粉两位新晋大一学生分享了她们的大一新生活。 这一次，我们聊回到了高三，希望探讨看看家庭、老师、同学之间错综复杂的联系。他们就像在同一个湖面，任何一方泛起的涟漪都会波及到其他几处。 学生所承受的备考带来的长时间高压痛苦，家长表面理解实则心理挣扎，最后冲突爆发，发生了一次又一次声嘶力竭的哭诉。暴风雨后，隔阂越来越深。 老师控制请假申请，来左右学生的行为，维持表面平静。 她们俩的故事可能是个例： 螺蛳粉在高考前坐在教室里只能痛哭，周围成人无法理解，为什么她就是控制不了自己的情绪； 即使她体谅家长的辛苦，觉得他们没必要早起给自己准备早餐，但是父母的坚持，让她对高考成绩多了一层担忧、压力和负罪感：我考不好，是不是对不起他们的付出？ Lucy对环境和学校作息设置表达了不理解。且不谈休息质量，被压缩的休息时间让她接近崩溃；身边同学的“刻意“针对，让她的情绪都被其牵制； 同样被限制的，还有跟父母拿钱的时刻。那是一种微妙受限的时刻，想起来还是很难受。 父母最常挂在嘴边的一句话是：你是成年人了，你自己负责。 字面上看这是一句放权，但回到当时情境下，这句话所牵出的是父母的不理解，不信任，失望和情绪化。 这次播客里缺少了父母角度的叙述，但作为孩子平日里也鲜有机会能如此完整表达自己的感受。 如何才能让双方/多方破除沟通障碍，坦诚相待呢？ 欢迎留言分享。 时间线 （录制时间：10月中旬） 01:19 跟父母拿生活费时的小心翼翼 05:30 请父母向老师请假，父母觉得是一件不可饶恕的事情 07:11 妈妈说我收集的东西是垃圾，要给我扔掉，我也扔掉她喜欢的东西 09:11 现在回看过去的事，会有什么不同的感受吗？ 11:42 父母坚持要跟我一起早起，准备早餐送我上学，让我有愧疚感 14:18 三月份不想去学校上学了，四月份姐姐带我逃离学校去大理散心 17:18 五月份回学校，我又不好了 18:35 一个人在家住，在家备战高考 22:15望家长可以怎么做，让孩子感到被支持 27:47 回顾从小学到高中的求学经历：小学有月考，奥数奥英 38:52 对未来有什么想法/期待 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END- 下一期内容预告： 从国内来芬兰交换的学习经历

终于又更新啦！圣诞节前的学习突然就忙碌起来，请码住这个播客系列的小伙伴谅解。💗 上一期在小宇宙上收到了好几位的评论，能创造这样一个场域供大家分享交流，真好呀～又给我了力量继续做下去。 ～ 这一期，作为大一学生，我邀请了两位在国内读本科大一和专科大一的伙伴。 她们都是今年参加高考进入大学的伙伴。高三也很难不被提及。 我对高三的理解，还停留在十多年前我自己的高三。 那个时候天没亮，就要起床带着早餐，踩单车去学校。 重庆山多，去学校的路很“可恶”，是一个倒V字。不管是上学还是放学，都是要先爬一长段破才能轻松有下坡路。 到了教室门口，会掏出早餐在走廊边上先吃； 课间十分钟，桌上趴倒一片补觉的同学； 去食堂吃饭，也要拿出百米冲刺的速度爬一个长坡； 晚上可以自行选择要不要上第四节晚修10点半左右下课； 从未请过一假，每天都按时到教室。 从她们的分享里，我感受到了“千疮百孔”。 她们在这个被众人注目的阶段所带出的无力，敏感和痛苦，当然还有坚韧（不排除是被迫的）。 被压缩的假期， 无穷尽的试题， 讨厌的老师/同学， 家长的不理解； 综合起来在她们身上体现出的情绪失控，痛哭，厌学。 一位是在高考前两个月从学校回家自学的螺蛳粉。她提到，高三之前学校都很认真，考试排名都不错，但在备战高三喘不过气的考试中受挫后，忍不住自我怀疑，坐在教室里止不住的哭，一度连提笔的力气都没有。 一位是一直都在学校里备考的Lucy，她当时面临的困境是班上有几个同学始终“不对付”，这让她心理压力也很大，也产生了厌学的情绪。高考在她看来，是所有考试中最差的一次。 这次分为上下期。这一期将会聊到大一生活是如何的，有哪些还不错的体验和想吐槽，是如何来到这个学校和专业的。 下一期我们将讨论备战高考时，家长的角色，亲子关系的拉锯等。 时间线 （录制时间：10月中旬） 0:55 用两个词介绍自己 02:36 上大学有哪些好的体验？食堂，室友，课程 06:55 国内大学想吐槽的地方：学校位置，课程安排，不敲门的维修大叔，社团活动与学分挂钩 14:13 怎么看待军训？（词太多了，不放出来了，建议听听看她们的心声）20:53 芬兰大学想吐槽的地方：体育馆，课程安排 31:17 不敢错过企业微信几十个群聊 33:15 高考后怎么选择这所学校和专业的？为什么？ 39:23 如何申请芬兰大学和专业的？如果国内高考毕业生想来芬兰读大学需要准备什么？ 45:51 备战高考时有哪些压力和崩溃的时候？ 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 欢迎留言互动 #分享你的高三记忆 - END-

上周，发生了一次争吵。 争吵点和这档播客一直讨论的教育息息相关。 在平复后，我决定记录下这段经历带给我的影响和思考。 国内教育的常被诟病的有作业压力，应试教育，孩子心理状态抑郁甚至更极端的情况。这对学生，教师和家长都有很深的影响，它们就像一根根刺，不会伤及性命，但每每留意到，都会有痛觉。这痛觉不算严重，还能与其共生。 被谈及时，知者无奈叹息，无知者习以为常，无人知晓它终将带下一代人去哪里。 我希望每一个「被教育者」能被看真正看见，理解，支持。但是也无法向其掩盖真实困境。 起因是我发的一条朋友圈。 [Image] “国情不一样，社会环境不同，没什么可比性；没有兜底，没办法让孩子不卷” 这是在谈及他国教育，经常听到的国内网友评论。 我也很认同。这就像每个人的家庭背景给孩子的底色不一样，不能简单粗暴将孩子进行对比。 但我们的思考力就要到此而止了吗？ 一句话就堵住了继续往下探究的可能了吗？作为不用思考的借口了吗？ 有什么是作为教育者、家长可以反思的？ 我也思考了这个问题，也是作为从业几年的一线教育者的角度。以下几点是我浅薄的思考： ·把孩子看作一个真实的人对待 ·尊重孩子想法，加入“废话文学” ·主动创造平等沟通氛围，抑制下意识“打击、反驳” ·发展孩子除学习外的兴趣 ·人生不止“底层生存危机” ·应试结束后呢？不用学了吗？终生学习 ·培养独立生活技能照顾自己 ·独立思考、批判性思维 如果教育者没法做到看见每一个真实的孩子，那作为家长，在更亲近、粘度更高的空间，只有他们能做这些了。 孩子们除了家长，再不会有人愿意为他们考虑了。 时间线 02:46背景起因：上英语的孩子从7人减为1人，因为放学后作业压力逐渐增大，晚上的时间都扑在完成学校作业上 05:49跟这1个孩子提到我的发现和思考 07:50要捂着孩子耳朵，不能让他知道这个世界上还有的孩子不用写作业到深夜？09:20我真的是应试教育的受益者吗？高考报考大学和专业的荒谬之处 11:05我很擅长备战应试教育，但我的英语课价值观不是服务于学校考试得高分15:30不服务于小学英语考试的英语课是没用没价值的？ 17:03现在应试教育和十年/二十年前还一样吗？ 20:57每个人都有认知局限，如何保持开放心态接受新认知？ 22:39西方快乐教育有什么可以借鉴之处？ 32:05这件事情带给我的后续影响：正面冲突，接受感受，描述至极，看见内心深处。 欢迎留言分享你身边看见的「真实」。 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-

嗨，我又更新啦！发布前看到有听众朋友在小宇宙留言说期待更新，原来如此心有灵犀哈哈！ 到芬兰一个半月了，现在越来越适应这边的生活学习了。很多一开始新鲜的事情像落入池中的秋叶，开始激荡起阵阵涟漪，平静后已觉稀疏平常。要在寻常中保持一颗好奇探究的心，需要一些感知功力呀！ 回看了上课笔记，还是值得分享一些教育名词和理念，对我这个当了八年小学老师的学生来说，实践后再坐在课堂里学，更有的放矢。 除学习外，我们上周还跟Kummi Family一起去森林里摸黑篝火了，返程看到了纯净的星空，太美好了。现在芬兰已经进去深秋了，室内暖气已经开了，天在6点就开始黑了。夜逐渐拉长，也是看极光的好时机，但我们俩更愿意呆在室内，各自抱着电脑，如饥似渴的做着自己的事情。 人生很长，时间很慢，朝着路，慢慢走。 时间线 01:45 芬兰大学PSP，每个人都可以决定自己的学习节奏 04:34 对我来说新的教育概念：Translanguaging-老师看见学生的成长背景 08:23 Sexuality vs. Gender Study in Education-性别多元，可以决定自己更prefer的pronoun 11:44 Privilege特权-回想起带学生游学中的一个故事，思考如何可以让学生意识到自己拥有的特权 14:09 Sustainable Education可持续发展理念进课堂-“一杯茶”，买二手物品16:53 小组课题：芬兰教育中父母的角色，我想研究特殊孩子家长角度；小窥芬兰社会福利体系如何支持家庭、孩子成长 19:48 Critical Pedagogy批判性教育法 vs. Conservative Approach保守教学法 vs. Liberal Approach自由教学法 23:49 美术课做短动画-重体验当初觉得无聊的学生创作活动 25:11 芬兰体育课没有教育目标会散漫吗？ 28:56 和Kummi Family芬兰结对家庭在雨后摸黑去森林里野餐，又湿又冷，值得吗？ 31:14 接下来想做的播客计划 图片一览 金黄桦树 中国学姐邀请去她家做客吃陕西拉条子 和珏去学校散步看标本 体育课舞绸带 美术课老师示范如何拍动画 With Kummi Family 松树居然会叶子黄？ 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-

这周是沉重的一周，脑子里又开始不段思考国内教育的现状。 从刘云杉教授在「一席」的演讲到我身边发生的小事，一直想捋一捋自己的思绪。 国内教育是千疮百孔，但是从哪里开始发生，穿插到哪里，变成了现在的模样呢？ 我从小是一个“别人家的孩子”。在那我们小县城和小村庄，我学习成绩还行，小升初顺利到县里排名靠前的“统招班”，初升高到县里高中的“南开班”，大学阴差阳错加完少数民族分到了广东一个中外合办的一本学校（本来是准备读二本的，但在家长看来，一本怎么都比二本有面儿，有前（钱）途吧！） 我从小到大，没什么兴趣，也没时间没财力有兴趣。所有的时间精力都在考分数上。但是到了大学毕业，要不是参加了一个支教项目，我真觉得我的人生无比空洞和没有意思。大学学了四年的专业也是盲选的，到现在专业知识也没在我脑子里留下任何痕迹。 这期节目我先简单分享在芬兰作为大一新生的感受，再着重分享了一些关于应试教育留下的后遗症，以及我自己的教育观和为什么来芬兰的其一原因。 比较琐碎，希望听感还行。 时间线 00:42 大学里的翻转课堂-课前必读Compulsory reading 03:01 大一和研究生一起上课，这跨度和难度是我能接受的吗？ 03:38 这么快就开始感受芬兰语授课啦？淡定接受美术手工课的芬兰老师 04:18 比利时小哥主动来组队做小组作业 05:50以我多年“老油条”口舌压制住了越南同学的“积极”亚洲血脉 10:12 令我开始思考的一件小事：学生群家长要替孩子退课 12:07 两年前为什么会开这门课？ 15:32 令人深思的一席演讲-刘云杉：这群中国教育制度下的优胜者，正在被成功学反噬 16:05 应试教育给我留下了哪些后遗症： ·不知道自己热情兴趣所在 ·被基本温饱生存危机一直驱动 ·做事情功利心重，付出什么，能得到什么， ·套路：做题套路，做事套路 ·没有独立思考能力，提不出好问题 ·应试成长路径：小学-初中，高中，筛选分班，大学后的独自面对的真实世界需要哪些软能力-与人相处，解决问题，情绪稳定，合作能力，持续的自我驱动力 25:24 五年级小学生Will的空白人生期许 29:01 大一妹妹的社团兴趣选择：是选有加分的社团，还是自己感兴趣没加分的？ 36:09来芬兰的其一原因：无力抵抗国内教育环境 图片一览 抓住秋天出门散步 我的抽象派画作，能猜出是什么吗？ 老公做的肉酱意面 绚烂的晚霞 老公拍的我在书桌前 进程办证路过的美景 猜猜这是做什么的？ 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-

啦啦，又更新啦！ 祝大家中秋团圆，梦想仍在！ 正式开学一周，节奏比我想得慢。 课时不多，有时只有上午/下午有课，有一天疯狂的早8晚4，中间没没有午餐时间，自己做了2个三明治和水果就凑合了。不过老师下课早回家吃到了珏做的手撕包菜和青椒炒肉。 这周开始熟悉不同课上的同学了，除了我们ITE24的课程外，我们有的课是跟大二/研究生/交换生一起上的，这也是一个难得的机会可以跟不同文化背景的同学交流「教育」议题的好机会。 未来我们也可以去不同学校交换和实习，我们也激动的暗暗戳手，准备冲出欧洲到澳洲/大洋洲。 此外，有机会跟不同国家的同班同学小组合作，进一步了解她们的受教育经历和成长背景。之后没准可以邀请我的同学们来播客做做客呢！ 时间线 01:21 致谢关注和转发的朋友 02:46 作为大一新生，所学科目的评分机制：Pass/Fail, Grades 03:54 大学老师流动率 05:04 理解两个词：Equality & Equity 06:23 “Simple questions are the best questions.” 07:24 和研究生/交换生一期上课，遇到对中国有了解的比利时小哥&同名Martina小姐姐一起讨论各种成长和受教育背景 11:06 美术课上遇到比我还卷的芬兰同学？ 13:34 第一次小组合作谁最well-prepared? 波兰同学，俄罗斯同学，越南同学和我 18:18 简单解答听众留言：申请过程，家庭长辈 12:35 鼓励大家自主搜寻信息，如有必要提倡尊重劳动成果-咸鱼付费咨询 图片一览 秋季倒计时的早晨 上次聚会看到波兰同学在喝茶派，特别惊讶，小组讨论她给我带了一瓶 在偏远的奥卢见到了第一位国内的朋友，本科&TFC的朋友 唠完嗑晚上11:30骑车回家穿过森林，都有路灯 家里的第一个桌子，斥巨资买的一手升降桌 学校一年一度的活动，也没整明白干啥的，反正拿了很多礼物 家里窗外晚霞，跟大理晚霞不一样的美，令人无限畅想 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-

我终于到芬兰开始读书啦！ 有这个想法已经好几年了，现在终于到了这片土地上，时常有一种恍如隔世的感觉。 从深圳到大理，再从大理到芬兰，这个transition还是挺好的！在这里我们适应得很快，出门散步也时常会把我们带回到大理的两年旅居时光。自然，蓝天，新鲜的空气，要说最大的不同，那就是北欧人真的太少了，但是走在路上也会觉得很安全。 这期节目准备得比较仓促，但也算是完成了！完成比完美更重要😄！ 这期节目我分享了来到芬兰的半个月中经历了哪些，主要分享了作为大一新生第一周迎新orientation的所见所想。 邀请你一起翻开我的这份北欧日记，感受每一份善意与成长。 分享即是传递，让我们共同探索教育的无限可能！🌟📚 时间线 00:23 为什么开这档博客 01:10 我在芬兰的奥卢，靠北部的一个城市；落地芬兰到现在有哪些善意？ 05:03 住在学校附近的公寓，空空如也，需要填满！ 07:18 留学体验之学校什么样？餐食咋样？教室咋样？ 11:29 第一周orentation所见：来自不同国家的同学，我们班就我一个中国人 16:03 三个触动我的点：学校部分支持学习困难的学生，study&life balance，芬兰同学说“let children be children”, Art and Craft“pedagogy thinking ”mindset 图片一览 [图片] 周一骑车上学路上的森林 [图片] 空空如也的公寓 [图片] 公寓窗外风景 [图片] 晚霞 [图片] 第一顿白人饭 [图片] 老公做的地三鲜（幸福感爆棚） [图片] 童话里的蘑菇🍄 [图片] 路边的电线杆之性感衣服哈哈 剪辑：Martina 音乐：《度过此刻》-夏日入侵企画 - END-