从儿童养育及自我养育的视角聊聊《好东西》这部电影，包括：那些成长过程中影响巨大但非亲非故的叔叔阿姨们；单亲家庭孩子对养育者的幻想与愿望；养育一个对自身情感“诚实”而不讨好的孩子；以及为何“养育”就是女性主义。
89｜看完《好东西》，我意识到“养育”就是女性主义。
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大力强
2024.12.12
73
“养育”就是“爱”，女性主义就是“爱”的每一次具体的行动
大力强:果然很喜欢那些：勇敢，好学善思，热爱，很多姐姐啦，阿姨啦，婆婆啦，都是女性模范（特别喜欢一个画家婆婆，实在是内心真正的主角！）
在金字塔滑雪:说的真好
11:15 电视剧《小巷人家》里的吴珊珊就是在重组家庭中不断被剥削的存在。她身上有努力和坚韧的闪光点，却又因为匮乏的成长环境，对曾经给过她很多帮助的邻居阿姨们生出了一些升米恩斗米仇的怨念，做了很多得寸进尺的事情。
不知道姐姐在英国能不能看到这部剧，里面好几个家庭的孩子们都可以作为对照组：不同的养育者能给孩子注入哪些不一样的人格特质；同样被父母和弟弟吸血的姐姐在不同的教育背景下能拥有怎样的人生；包括庄家两代父母在多子女的家庭中对不同孩子的偏爱与剥夺，都很有得聊。
不知道姐姐在英国能不能看到这部剧，里面好几个家庭的孩子们都可以作为对照组：不同的养育者能给孩子注入哪些不一样的人格特质；同样被父母和弟弟吸血的姐姐在不同的教育背景下能拥有怎样的人生；包括庄家两代父母在多子女的家庭中对不同孩子的偏爱与剥夺，都很有得聊。
社会对先天条件卓越的成功女性的评价，多是有刻板印象的（父权制性别歧视）
女性能生，男的就不行，所以男的要把“先生”定义为男性，姓 这个字显而易见也是指女人生出的孩子可以延续血脉，他们就是要抢走，说男的才能传宗接代。
反正就主打一个缺啥吆喝啥
共4条回复
非常赞同和深有体会！国内的教育养出了一大批的讨好和自我压抑的孩子，就是无法让他们活在真实体验层面，而是头脑的严格超我中，需要按照大人的意愿去做事和表现，而不是按照内心的感觉。所以我就像播客里说的，需要在后期去确认自己的感受，哪怕是愤怒也需要确认能不能有愤怒，还是不能表现出来，从22年毕业之后开始做了心理咨询，最大的变化就是重新被养育了一遍，很多的情绪感受重新被释放，去确认自己的内心和想法，按照自己的意愿去表现，充分释放了攻击性，内在的生命力和驱力充分活出来了！包括躯体化也是非常赞同，国内的氛围就是不允许表达情绪感受，普遍没有包容性，于是转化为躯体化症状去表达，因为躯体化症状比心理问题更好让人们接受，这也是很可悲的，如果可以直接表达心理的状态就好了。做完咨询后我的感觉就是外面的环境有些异样，咨询的空间是更加适合我生存的哈哈哈，再回头看过去的教育和方式会觉得非常不正常，而当我去讲出真相时，又会有很多人想堵住我的嘴。
主播说到，那些没有表达出来的情绪，会在身体里表现为这里痛那里疼，我想起运动的时候，每当我跟着 jo 姐跳坏痞兔热舞（主要动作是扭屁股、活动骨盆），小学时期被老师羞辱的记忆就会浮上来。一开始这些情绪非常强烈，几乎是迎面而来，我要来回甩头试图躲避它们对我的冲击，在跳过很多次后就好很多。所以我猜，是不是那些被羞辱的委屈愤懑的情绪，都存在身体这个部位。每次跳这个舞，我都在消化处理相关的事件、记忆、情绪，从一开始的委屈愤怒到现在的“我才不会被你们打倒！那样的话不就太给你们脸了吗！”（这个舞跳完真的开心，嗷嗷叫那种。扭屁股真好！多扭屁股！！
哈哈马上去找jo姐的视频
健康的两面派终于听到了适配的定义！
天呐，好喜欢您在播客里分享的角度，很有启发👍👍
一个是看到电影里小孩身上有一种不讨好的特质，感觉这在今天的教育环境中很难得，因为我们总是在无形的规训中讨好别人，尤其作为女性。我自己也是在不知不觉中形成了总是会先关注别人胜过关注自己的感受的习惯。谢谢您的提醒，让我能够看见这一点。
另一个是关于养育与女性主义的结合。女性主义强调的并非性别的对立，而是每个人都有机会发出自己的声音。而在养育过程中，我们如何对待孩子发出来的不同的声音，这也是一种女性主义，它要求我们接纳本身就是“弱小”的孩子，看见与支持孩子。说的太好了，让我对养育有了全新的认识，原来这也是一种拥抱自己的软弱的过程。
一个是看到电影里小孩身上有一种不讨好的特质，感觉这在今天的教育环境中很难得，因为我们总是在无形的规训中讨好别人，尤其作为女性。我自己也是在不知不觉中形成了总是会先关注别人胜过关注自己的感受的习惯。谢谢您的提醒，让我能够看见这一点。
另一个是关于养育与女性主义的结合。女性主义强调的并非性别的对立，而是每个人都有机会发出自己的声音。而在养育过程中，我们如何对待孩子发出来的不同的声音，这也是一种女性主义，它要求我们接纳本身就是“弱小”的孩子，看见与支持孩子。说的太好了，让我对养育有了全新的认识，原来这也是一种拥抱自己的软弱的过程。
“我们在多大程度上允许自己有独立于他人的想法与感受，有不一样的声音与体验的存在，并且能够有智慧、有慈悲的帮助自己度过那样的体验，这在我看来就是一种内在的女性主义。” 很喜欢这段话
16:17 在我们传统教育体制当中，其实有大量的时刻，我们是在培养一个讨好的、假装的孩子的。比如领导来视察的时候你得很开心；可能你跳芭蕾的时候其实是痛苦的，但是你的脸上得洋溢着笑容；更不用说网上恶搞的一些梗，小孩搞诗朗诵，用明显奇怪的情感去表达一些成年人认为是正确的东西，所以那些诗朗诵会看起来给人感觉很奇怪（别扭）。
我们从心理学的角度来讲，这样的一些教育设置它都是在培养一个情感层面和自己身体不匹配的孩子。当我明明很难过的时候我得笑出来，当我明明很紧张、焦虑的时候，我得配合着在那边看起来很高兴…这样的一个孩子，我们如果把ta用放大镜来夸张一点来看，到最后就是那一部电影《joker》一样，ta可能自身身体的情感和身体是分裂的。ta明明是难受的，可是ta或大笑。
回忆一下自己在讲一个特别特别令人悲伤/倒霉的事情的时候，是不是大笑着？乐不可支？
这样的人很容易出现心身障碍，比如说莫名的头疼胃疼背疼，这些都是没有表达出来的一些情绪，它都会以别的形式出现在身体的压力层面；另外一个角度，它有可能会导致一种情感的失调，一个孩子可能已经扛了很多很多，可是周围人看不出来，没有人知道ta内在在呼喊、在呼救，这样可能会错失一些ta被看见、得到帮助的机会，不管是在儿童、成人世界都是这样的。
我们从心理学的角度来讲，这样的一些教育设置它都是在培养一个情感层面和自己身体不匹配的孩子。当我明明很难过的时候我得笑出来，当我明明很紧张、焦虑的时候，我得配合着在那边看起来很高兴…这样的一个孩子，我们如果把ta用放大镜来夸张一点来看，到最后就是那一部电影《joker》一样，ta可能自身身体的情感和身体是分裂的。ta明明是难受的，可是ta或大笑。
回忆一下自己在讲一个特别特别令人悲伤/倒霉的事情的时候，是不是大笑着？乐不可支？
这样的人很容易出现心身障碍，比如说莫名的头疼胃疼背疼，这些都是没有表达出来的一些情绪，它都会以别的形式出现在身体的压力层面；另外一个角度，它有可能会导致一种情感的失调，一个孩子可能已经扛了很多很多，可是周围人看不出来，没有人知道ta内在在呼喊、在呼救，这样可能会错失一些ta被看见、得到帮助的机会，不管是在儿童、成人世界都是这样的。