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3前两天，有一位朋友跟我说了这样的一件事，就是他的孩子在学校听写，老师就说，如果在听写当中错了3个词以上，你就得去抄这个课后的单词表两遍。孩子对老师的这个做法就很有意见，觉得老师不应该这样去惩罚学生。另外后来又发生了另外一件事情，就是下课铃响了，但是老师还没有说下课了，就有一个孩子，我们管他叫同学a，那这个孩子就嚷嚷了一声说“下课了”，老师听了以后就不高兴，说我还没说那个下课，你们谁在那嚷嚷说下课了。那这个孩子一看老师生气了，就把这个锅甩给了另外一个同学，说是孩子b干的。我这个朋友的孩子听了以后就正义感爆棚，他就说，“老师不是同学b说的，是同学a说的“，那老师听了以后就问其他同学说“你们谁听到是哪个同学说的”，结果只有几个孩子出来给我这个朋友的孩子作证。
最后的结果就是老师说，这几个孩子，包括我朋友那个孩子和给他作证的那几个孩子，你们要再多抄一遍单词。这样我朋友这个孩子就需要抄很多很多的单词。他那天晚上一直抄呀抄，抄到12点都没有抄完，第二天早上6点钟又起来抄。孩子就很不开心。他跟妈妈说“我不想去上学了，我要去告老师，老师这样做是不公平的“。我就问这个朋友说”那你怎么办？“他就告诉我说”我还是让他抄完了，我就说老师让你抄你就抄，你抄完了我再送你去上学。因为我其实是想孩子想一想以后还要不要去伸张正义，如果伸张正义就有可能会接受这样的惩罚。“
你小的时候有没有遇到过这样的事情？如果你遇到过，你还记得当时你是怎么想的吗？那现在我们又要去面对孩子来问我们这样的问题，我们该怎么回答？
很多大人在孩子问问题的时候，总会本能的觉得，自己的责任就是给孩子一个最好的标准答案，其实这个是对教育的一种根深蒂固的误解。真正好的教育很多时候并不是要给孩子标准答案，而是要给孩子机会去寻找自己的答案。在这个过程当中，孩子的智慧才能真正的从他的心里长出来。没有人的智慧是从别人那里听到的大道理当中得到的。
可能这听起来有点抽象，但是有这样一本书，就很好的具体的展现了这样的一个道理。
这本书是80多年前出版的，但直到今天，人们对这本书的热爱还在延续。到今天它已经被翻译成了40多种语言，在全世界的销量超过了3,000万册。据说在国外一次民意投票中这本书甚至超过了圣经，被人们评为“最具启示意义的书”。
这本书为什么会获得这么大的成功？我想是因为它为读者展现了一位父亲如何在孩子成长过程中，保护和培养孩子追寻正义的智慧。
这本书就是《杀死一只知更鸟》。
本期节目我们就来一起解读这本书是如何回答孩子关于正义的问题。
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