29 陶潜：揭开探月MEA的内核

陶潜老师在分享中强调了教师在核心素养教育中的专业性提升的必要性。他提到，随着教育改革的深入，教师需要具备更高的能力结构来适应新的教学要求。陶老师通过探月教育者发展中心的实践，展示了如何支持教师完成专业转型。他提出了一个双轮驱动模型，强调教师应成为终身学习者，并通过体验式学习来提升自己的教学实践。陶老师还分享了探月学校如何通过项目式学习和表现性评价来落实核心素养教育，以及如何构建教师专业发展的体系。他的分享为教师专业发展提供了宝贵的经验和洞见。

1. 教育者发展中心的介绍：陶潜老师介绍了探月教育者发展中心的愿景和目标
2. 核心素养教育的模型：这里陶潜老师提到了学生中心、培养目标体系和课程体系的重要性。
3. 教师专业性的提升：陶潜老师讨论了教师在新教育模式下需要提升的能力，
4. 双轮驱动模型：陶潜老师提出了教师专业发展的双轮驱动模型。
5. 体验式学习的重要性：陶潜老师强调了体验式学习在教育中的作用，
6. 结束语：陶潜老师总结了MEA的内核和对未来教育的期待。