2009年入公益行、从麦田计划到上海百特再到书店PBL实践。坦诚从"阅读思维"转向"项目思维"的阵痛：曾为打破"必须把书读完"的执念推翻重构一个月。分享"饮品发明家"项目案例——幼儿园孩子从发现问题、吧台谈判到产品上市的真实创业历程，验证"没有完美设计，只有勇敢迭代"。

15年教育公益人、"哆悉哒"阅读计划发起人。从图书管理员到研发儿童社会情感学习课程，分享"阅读对话教育"的探索：阅读不限于文本，而是提取、推理、诠释信息的过程；教育本质是爱与支持之力的传递，指向人的解放与自由。现场招募夜校返场嘉宾。

三个孩子的妈妈，前传媒人转型PBL教育实践者。分享从"小小创业家"到"小小社区规划师"的课程迭代，探讨社区教育作为体制内补充的价值。直面消费降级、场地受限、师资不足等现实困境，仍坚定看好社区教育让孩子"扎根生活、深度连接真实世界"的未来。

大学教师清风笑翁以Excel教学为例，辨析项目驱动的常见误区。他指出：课程≠项目，项目是实现知识传递的途径而非目的。通过"让右原则"的科目一考题，他揭示教学应超越事实性知识，指向可迁移的概念性理解。真正的项目驱动需兼顾社会需求、学生功利性期待与专业知识结构，通过递进式项目群、自学手册与混合式教学，让学生在标准化路径与真实迭代中，建立软件思维与数据素养。

从统计学"脱缰野马"到创新教育者，阿雯坦诚自己仍在追问"我会自学吗"。她见证过穿运动鞋滑下山崖却收获深刻学习的学生，也见过深夜手搓漫画、三天从零学会桌游夺冠的青少年——这些"被看见"的瞬间让她相信：自学源于信任与连接，而非知识传递。如今Gap中的她尝试用AI做学习伙伴，发现"想做什么"比"学什么"更能驱动行动。自学不是答案，而是持续探索的状态。

生日这天，醒醒分享了家乡平潭岛的贝壳疗愈研学设计。立足68海里景区与贝雕非遗，她将"冲突与和解"的大概念融入亲子研学：孩子们化身"海洋特工队"，在贝壳标本探索中消解人与自然的对立，在贝雕创作中看见坚硬外壳与柔软内心的共生。结合心理咨询师的引导，"家之雕"共创环节让家庭在动手与对话中重建与自然、与他人、与自我的连接——这是她对"幸福力"教育的一次在地化尝试。

从媒体人转型创新教育者的Aliki，分享了她Gap一年的生命转折。曾因"放下自己、成就他人"的教育理想受挫，她在暂停中重新发现：过度追求意义反而沉重，松弛自洽的状态更能滋养教育。通过华德福学校、新闻项目等实践，她领悟到教育是人影响人的过程，教师首先要"看见自己"。这份从"意义驱动"到"鲜活存在"的蜕变，为焦虑的教育工作者带来温柔启示。

从汉语言文学跨向社会科学，再经咨询行业回归教育创新，陈燃用"持续理解"串联起自己的转型之路。她借UBD框架揭示：真正的大概念（如"社会冲突可调节"）能贯通小学到研究生的认知梯度。面对AI时代的教育平权悖论，她提出关键命题——未来教育的核心不是知识灌输，而是激活自驱力与情感成长，让学习与真实世界深度连接，使社会过渡更平滑。

博士生Emily首次独立执教大学SEL课程，遭遇理论与实践的碰撞。她发现大学生对"课题分离""积极倾听"等概念近乎空白，课堂从预期的互动练习变成单向讲授。通过Bingo破冰、转盘提问、爱情主题讨论等尝试，她摸索着平衡成绩考核与实用技能的路径。最珍贵的反思是：学生渴望故事而非理论，教学顺序比内容更重要——团队协作课应放在小组作业之后，而非之前。

Zoe & 舒眉：在美术馆里发生的一些事 【本期嘉宾】 舒眉（与搭档 Zoe） 空舟美术馆的主理人，两位二孩妈妈。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 2022 年 7 月的一次展览，开启了舒眉和 Zoe 对于母亲身份、不同年龄段孩子以及艺术家身份的思考。本期由舒眉分享在空舟美术馆发生的点滴：从 10 岁孩子的个展，到三个高中生的摄影展。听听在美术馆这个空间里，教育和艺术是如何自然发生的。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。

Crystall Fu：非暴力沟通 【本期嘉宾】 Crystall Fu 在 K12 创新土壤耕耘五年的教育者，致力于用非暴力沟通连接师生。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 Crystall Fu 将非暴力沟通比作水手月亮的银杖，递出四颗宝石：观察、感受、需要、请求。本期她将分享如何引导少年把充满对抗的“你应该”改写成真诚的“我渴望”，让教室旋成环形宇宙，用倾听铸造钥匙，去开启青春期的心门。沟通即月光，照见彼此胸腔里同频的星火。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。

i黑咖啡：路上的风景～自创《旅游地理》课教学分享 【本期嘉宾】 i黑咖啡 前外企销售管理从业者，现为喜欢孩子、对创新教育感兴趣的大“斜杠”体验者。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 这是一次关于“在路上”的分享。i黑咖啡老师结合自己丰富的国内外旅行经历，自编并讲授了《旅游地理》课。本期节目，他将分享如何通过旅途体验，给孩子们讲述“知识”与“见识”结合的感悟，带你领略路上的教育风景。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。

酷鱼：我在3-6岁混龄班践行的生命教育 【本期嘉宾】 酷鱼（坤垚） 独立老师，前蒙氏一线主班。目前专注于做生命教育和大学科融合的 PBL 课程框架搭建，UbD 学习践行者。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 酷鱼老师是一条“游过太平洋来到中国”的鱼。她深信教育是对生命的滋养。本期她将分享在 CASA 教室这个“家”中，如何陪伴 3-6 岁的孩子，在日常练习与自然观察中见证生命的成长与循环。她将探讨如何将生命教育融入环境，引导孩子理解尊重、责任与“相互依存”，为孩子播下敬畏生命、关爱世界的种子。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。

孙扬：结构化复盘 - 高效学习的利器 【本期嘉宾】 孙扬 《结构化复盘》版权认证讲师、三步引爆行动力（POA）讲师、精益六西格玛认证黑带及绿带导师。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 本期孙扬老师将带大家掌握“结构化复盘”。通过一套心法，用全局视角看全貌；通过双重视角萃取能力，让成功和失败都成为收益；通过三种行动提升格局，实现零资源突破。六大步骤实战演练，让你的复盘真正有效，引爆行动力。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。

Piggy：支持孩子，把想法变成真 【本期嘉宾】 Piggy（朱功玉） 两个孩子的妈妈，深耕创新教育 10 余年。前小微幼儿园联合创办人，现专注于以数学、科学、项目探索为主的小学课程研发。 【分享简介】 欢迎来到流浪教研马拉松（251012 第52场）。 Piggy 坚信“把想法变成现实”的项目能力对孩子未来至关重要。本期她将带来真实落地的项目案例分享：从人文社科类趣味项目，到“50块钱创业”商业小项目，再到从纸飞机兴趣引发的日常实践。回顾拆解每个案例的初始想法与引导方法，探讨如何让学习在真实场景中自然发生。 【关于流浪教研】 📢 关注流浪教研，看见教育的更多可能。