57-海豚效应

海豚效应在教育中强调通过积极的鼓励、表扬等正面激励方式激发学生的学习兴趣和积极性。
每个学生都是独特的，具有不同的性格、兴趣和学习能力。教师应充分了解学生的特点，根据学生的具体情况给予有针对性的激励。例如，对于内向害羞的学生，可能一个肯定的眼神或私下的鼓励话语就会产生很大的作用；而对于外向渴望关注的学生，可以在公开场合给予表扬。
激励要针对学生具体的良好行为或进步，让学生清楚知道自己为什么受到表扬。比如，不能只说 “你真棒”，而要说 “你这次数学作业的解题思路很独特，计算也非常准确，这说明你在认真思考，很棒”，使学生明白自己的努力和优点所在，以便继续保持。
教师的激励必须是真诚的，让学生感受到教师是真心为他们的进步而高兴。如果学生察觉到教师的表扬是敷衍或虚假的，不仅会削弱激励效果，还可能让学生对教师产生不信任感。
结合实际情况：激励要基于学生的真实表现和实际进步，不能无中生有或夸大其词。例如，学生在某个项目中确实付出了很多努力但最终结果并不完美，教师可以肯定学生的努力和过程中的优点，而不是强行表扬结果。