00:00:00,300 - 00:01:46,000
- 节目开场，胡镔和Rita自我介绍，提及这是继前两期后的新一期节目。
- Rita介绍自己的教育背景和机构Rocking Magic，专注于0-6岁儿童音乐教育，合作上海托育机构与幼儿园。
- 胡镔提问Rita进入教育领域的契机，引出她童年因数学成绩差被老师特殊对待的经历，包括语言暴力与心理创伤。
00:01:46,000 - 00:24:27,000
- Rita回忆小学因成绩差被霸凌、初中物理老师的正向影响，以及职高阶段因恋爱激发学习动力。
- 职高后考入师范专业（因无需学数学），但毕业后因抵触传统教育体系选择进入外企工作。
- 职场迷茫期接触公益基金会，参与外来务工子女音乐教育项目，后加入西班牙音乐教育公司，逐步转向儿童早期音乐教育。
00:24:27,000 - 00:44:59,000
- Rita解释音乐作为教育载体的意义：提供情绪出口、培养节奏感，而非功利性技能训练。
- 讨论家长对教育结果的焦虑与市场“内卷”现象，提出平衡快乐与知识传递的策略。
- 描述机构现状：线下门店位于上海青浦，面临生源减少、早教行业萎缩的挑战，但仍尝试融合故事、历史等元素创新课程。
00:44:59,000 - 01:02:29,000
- Rita设想未来的“学校”模式：学生自主选择学习内容，教师作为支持者引导软技能（如团队合作），弱化权威角色。
- 提出课程创新方向（如结合神话故事与音乐创作），并坦言当前阶段需优先解决生存问题（如市场推广与生源获取）。
- 呼吁对创新教育感兴趣的家长或合作者联系，并表达希望节目未来邀请国外音乐教育实践者分享经验。
7
0