89:赫尔辛基|云端生态共学社主理人的生活100种生活

89:赫尔辛基|云端生态共学社主理人的生活

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❤️引述

我不是一个固定的存在,是在与万物交融的这个过程里面慢慢变成的那个过程,但是要变成什么,不知道,可能永远不会变成什么,永远是一个becoming with这个过程,但是在这个过程里面就让我感觉找到自我,或者是自我可以完全的啊呈现出来” -- 阿娃

本期录制于:2025年1月20日


🌟 嘉宾介绍

阿娃:赫尔辛基大学教育心理学博士生,研究方向包括教育心理学、教师身份认同、去人类中心主义与生态哲学。她曾在国内高校任教,后因对生命意义的探索而进入博士研究,现为“云端生态共学社”主理人,致力于生态共学与可持续理念的传播。


🌍 时间轴

00:11 - 00:33 开场引言:环保如何落实到个人生活?

00:33 - 00:47 嘉宾介绍:阿娃的研究与生活背景。

01:08 - 01:53 目前的生活状态:从赫尔辛基回到山东老家。

02:00 - 02:58 作为教育心理学博士生,是否更擅长带娃?

04:36 - 05:30 学术背景:从英语教育到教育心理学。

07:00 - 08:14 为什么选择工作后再攻读博士?

12:00 - 13:39 选择芬兰的原因:教育体系、经济支持与研究方向契合。

14:34 - 16:00 生态与后人类主义:如何从个人经历延伸到学术研究?

20:14 - 22:36 芬兰的自然环境如何影响个体思考?

23:36 - 25:56 后人类主义与去人类中心主义的核心思想。

28:56 - 30:44 人与非人类的关系:桌子、石头、猫如何成为研究对象?

32:01 - 33:56 生态思维如何帮助我们处理人生焦虑?

36:38 - 39:56 具体实践:如何在日常生活中培养生态视角?

44:39 - 46:56 生态焦虑与环境危机:如何正面回应?

51:09 - 55:06 云端生态共学社的建立与实践活动。

1:05:07 - 1:08:34 对当前生活的满意度与未来计划。

1:08:54 - 1:08:57 结语:如何关注与加入云端生态共学社。


🌼 标签

#环保 #生态共学 #后人类主义 #教育心理学 #可持续生活 #去人类中心主义 #芬兰 #播客分享 #人与自然 #生命意义


🛜 引用链接

云端生态共学社公众号 - 不止人类(请在公众号搜索“不止人类”)

赫尔辛基大学 - 阿娃攻读博士的学校。

芬兰教育体系介绍 - 芬兰教育政策与学术资源。

深层生态学 Movement - 生态思潮相关研究。

如果你对生态共学、去人类中心主义、教育心理学或可持续生活方式感兴趣,欢迎在本期文案介绍中找到如何加入“云端生态共学社”!

希望你喜欢这期满满生活气息的内容!欢迎在评论区留言分享你的想法!

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主播:Sijia | 嘉宾:阿娃

制作人:QJ

主题曲:Evan- 100Lifestyle

背景音乐:
Chris – 100种生活主旋律间奏
Chris – Voyage De Solitude
Chris – Tides Of Dreams

音乐版权声明:本播客中使用的音乐作品由 音乐人Chris和Evan提供,授权类型 CC BY-NC-ND。本节目中所有的音乐仅用于非商业用途。如果您喜欢我们的背景音乐,欢迎通过以下链接了解更多相关信息:soundcloud.com

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100种生活
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2025.3.03
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21:07 这里提到的内容可以听这一期 城市漫游|芬兰 库沃拉 Kouvola 如果对芬兰感兴趣的朋友们,也可以去翻看往期的其他芬兰的内容分享❤️
100种生活
:
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/6473d0c8d660db58c0e0d0a7
100种生活
:
https://www.xiaoyuzhoufm.com/episode/651a0bd18524be50145c7579
前几天“方大同“去世了,他给世人留下的音乐🎵就是有意义的👦🏻每当我处于人生“至暗时刻”的时候,我发现还好,有“音乐”🎵,有“播客”📱,有“书籍”📚,“宠物”🐈,动漫🦸🏻‍♂️至少这些是可控的,可以寄托,有些音乐真的是“内心真实”的写照,诉说着我的心声,
100种生活
:
永远温暖善良的大同❤️
1:02:29 想起来厄休拉在「一无所有的人」里写的阿纳瑞斯星
Hoyohoyo
Hoyohoyo
2025.3.18
58:14 听到了可持续发展的要义
Kony
Kony
2025.3.11
25:59 标记一下,非常认同
为什么要不停的强调人类不同于动物是因为这个那个,人应该对自己对同类有所要求和约束,但不应贬低任何“他者”
小西里
小西里
2025.3.03
来啦!
桃奈小安
桃奈小安
2025.3.03
沙发