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0开场与故宫介绍
开场描述故宫的壮丽与历史意义：一座“举世无双的宫殿”，600年沉淀两个王朝的沧桑，宛如一幅美轮美奂的油画。
引用诗词“滚滚长江东逝水”，提及24位君王的历史背影，强调故宫作为历史舞台的悲喜人生。
介绍阎崇年（北京社会科学院研究员、中国紫禁城学会副会长），即将通过《百家讲坛》展现故宫的辉煌与人情冷暖。
老狼介绍与互动
老狼开场问候观众，介绍阎崇年（阎老师）的学术背景：著名历史学家。
列举阎崇年老师著作：《清朝开国史》《努尔哈赤传》《袁崇焕传》《正说清十二帝》《大故宫》等，强调其学术与大众化的贡献。
老狼回忆与阎崇年老师合作《大故宫》书籍的两年多经历，提及故事丰富，待后续分享。
阎老师与《百家讲坛》的渊源
老狼提问阎崇年老师首次登上《百家讲坛》的年龄，阎老师回忆70岁（20年前）因偶然机会开讲，成为“开坛元勋”。
讨论《大故宫》缘起，阎老师从《康熙大帝》延伸至故宫系列，观众反响热烈促成60多讲的录制。
提及《大故宫》涵盖范围广，包括三山五园、台北故宫、沈阳故宫及武当山金殿等，体现全面的历史视野。
实地调研与创作细节
回忆录制《大故宫》时实地测量故宫建筑，如三大殿、养心殿等，阎老师与主持人亲自用皮尺量尺寸，观众惊讶。
举例测量乾隆书房（4.8平方米）和雍正寝宫到养心殿距离（1.8米），揭示历史真实细节，令人震惊。
强调《大故宫》的轰动效应，故宫工作人员也感惊奇，阎老师翻阅超一亿字文献奠定学术基础。
《大故宫》的学术与文化价值
阎老师将故宫视为“活着的博物馆”，融合历史学、建筑学、文物学等，涵盖三山五园、沈阳故宫、台北故宫等。
提及台北故宫文物南迁奇迹，阎老师亲访山洞藏宝处，瓷器如鸡缸杯保存完好，凸显文化传承的艰辛与伟大。
阎老师的学术创新与经历
分享80岁攀登布达拉宫、武当山等经历，展现阎老师旺盛的精力和对历史的热爱。
介绍学术创新《森林帝国》，提出“森林文化”概念，填补国内外研究空白，耗时20年完成。
读书与教育的意义
主持人提问如何让孩子爱上读书，阎老师建议培养“书香之家”，强调读书是应对未来科技挑战的关键。
阎老师勉励家长以身作则，读书利于身心健康、长寿与孩子成长，“百利而无一害”。
结束与祝福
来源：《讲给孩子的故宫里的明清史》——老狼&阎崇年（著名历史学家）
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