两个男人的形象充满了她的前半生，
一场流亡、一场丧失之痛
让她最终拿起了笔。
我赞美娜塔莉亚，她在没有完成多少正式的学业
也没有受到多少鼓励的情况下
成为意大利半个世纪来最优质的作家之一。
我赞美她，独自带着三个年幼的孩子，
走过一段弥漫着悲伤和恐慌的生命。
娜塔莉亚·金兹伯格：幸福为什么只存在于回忆之中？
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5165两个男人的形象充满了她的前半生，
一场流亡、一场丧失之痛
让她最终拿起了笔。
我赞美娜塔莉亚，她在没有完成多少正式的学业
也没有受到多少鼓励的情况下
成为意大利半个世纪来最优质的作家之一。
我赞美她，独自带着三个年幼的孩子，
走过一段弥漫着悲伤和恐慌的生命。
不教导节俭，而是教导慷慨和对金钱的淡漠。
不教导谨慎，而是教导勇气和对危险的蔑视。
不教导狡猾/精明，而是教导直率/真诚和热爱真理。
不教导圆滑/外交手腕，而是教导热爱邻人和克己/无私。
不教导渴望成功，而是教导渴望存在和求知。
作者认为，通常人们的做法恰恰相反，急于教导对小小美德的尊重，并以此作为整个教育体系的基础。这是因为小小美德不包含任何物质危险，反而能规避命运的打击。而大的美德虽然受到人们的喜爱，但人们倾向于认为它们会自然而然地产生，因此忽视了对它们的教导，认为它们是本能的，而小的美德则被认为是思考和计算的结果，因此必须被教导。然而，仅有小小美德，而没有大的美德，可能会导致玩世不恭或害怕生活。