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1来自劳尔·洛依奈编纂的芬兰童话集《Suomen kansan suuri satukirja》，翻译：杜钟灜
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国王想要的金鸟，如何推动小王子获得自己的成长？
想要自由的公主，会说话和人交流的骏马，明亮羽毛的金鸟，分别对应了自我成长过程中的什么？
形象极其正面的大灰狼弥补了国王的哪些缺失？小王子为什么老不听它的？
难道年轻人经历了一系列冒险，疲劳地睡着了，这算是什么很严重的错误吗？
儿童，与需要重新养育自己的成年人读到这样的故事，会得到哪些心灵滋养？
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最终，静竹老师和叶老师激情开麦，大肆吐槽俄罗斯版本《伊凡王子、火鸟和大灰狼的故事》，吐槽过激及至静竹老师声线颤抖，叶老师两度消音。
20世纪的芬兰版本和19世纪的俄罗斯版本，两篇情节几乎一样的童话，如何呈现出完全相反的气质？
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童话应该怎么读？
童话可以怎么读？？
童话还能怎么读？？？
「就这个啊？」是静竹老师和叶老师的对口播客。一期一个故事，透过童话看自己。
