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0【慢慢听清】
这一期节目中，清华经管学院杨斌教授，将以十个“不等于”为线索，带我们重新审视学校教育的本质，追问“什么才是真教育”？
如果你关心“人”该如何成长，学校教育该如何改变，这一期值得慢慢听、反复想。
【本期概要】
杨斌教授用十组“不等于”对照，认真拆解那些我们耳熟能详的教育理念，其背后的深层逻辑与实践要义。洞察其内涵，厘清其分野，“不畏浮云遮望眼”，直面AI时代下教育的本质：
01:28 • 教育 ≠ 教学：教育不止于课堂，育人是耳濡目染、潜移默化
08:22 • 课程 ≠ 课堂：课程延展于多元形式，课堂只是载体之一
12:45 • 上课 ≠ 听课：学习不等于听讲，需要用心、主动的参与
16:20 • 名师 ≠ 名嘴：名师谦逊以教，不止于言语的精彩
19:24 • 总结 ≠ 结论：结论是大写的完成时，总结是小写的进行时
23:00 • 笔记 ≠ 记录：笔记是教学相长的再创作，不止于言语的复刻
26:51 • 成长 ≠ 成绩：分数无法刻画真实而深远的个体成长
31:24 • 器识 ≠ 知识：教育不止于传授知识，更要涵养器量与见识
36:34 • 体育 ≠ 育体：体育关乎意志与品格，影响力远超运动场
41:13 • 集体 ≠ 班级：班级只是个“单位”，而集体是真实人生的训练场
【📚推荐阅读】
《大学的窘境与革新》 克莱顿·M·克里斯坦森 & 亨利·J· 艾林著/杨斌译，人民邮电出版社2025.05
《在明明德：大学的伦理之基》杨斌、姜朋、钱小军著，机械工业出版社 2020.08
【💡 一句话 takeaway】
「不以“人”为中心的话，还能称是教育吗？」
