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45我们团队在日常和家长沟通中，总能感受到各位对于教育的用心，对各种细节的反复追求和持续改善。然而毕竟学习的主角是学生本人，而这些本人们在课堂里的断片，往往就足够抹杀掉家长们在课堂外一切的努力。
本期节目我们就请来在课堂里能看见这些断片的罗老师，一起聊聊这个现象。
-聊天的人-
G大 - 公众号：G大成长论
罗老师 - G大成长论十有五学科教育合伙人
-本期内容-
3:50 数学课真正的绊脚石是课堂断片
7:11 用一次完整闭环把注意力拉回黑板
11:07 走神出现就让他复述把思路接上
16:15 一对一能补短期却留不住课堂专注
21:15 正反馈要发生在推导里而不是奖品上
24:51 做慢做全比做多更能点亮成就感
29:39 成人的因果链别套在孩子的思维上
35:48 在理想与现实之间给青少年一条可走的坡道
39:14 承认想要分数更容易稳住学习的心
46:16 具体故事与及时点名最能点燃内驱力
53:39 精神力站稳方法才有用57:19 长期的故事与陪伴能把耐心慢慢养大
-联系方式-
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当然，也隐隐觉得罗老师也和每个人一样，面临很多人生课题，因此很多话既是说给我们听，也是说给自己听的。