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4在当今社会当父母真的是一件很难的事情，既要操心孩子的成长规划，又要面对父母不得不介入家庭帮忙带娃的争执和磨擦，我们也因此苦恼了很长一段时间。
在孩子成长中，一方面希望他们能快乐，一方面又不得不考虑放飞他们带来的后果，比如任性的管不住怎么办？比如习惯放飞后，上小学觉得拘束限制了又该怎么办？我们又该如何找到其中的平衡点？
同样，在与老人的相处中，我们该如何与他们沟通协调让家庭走向更好的方向，而不是让家庭充满争执与埋怨，又该如何让他们能够更好的执行我们想要的育儿方式，而非总是按耐不住自己的想法，遵循老路子呢？
那么今天，我们会结合《父母》这本书，将自己这三年积累的一点点小思考和实操收获分享给大家，希望能够给大家一些新的思考方向。
Ps. 这期节目的后半部分给家中老人听一听说不定也会有意想不到的收获哟~
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我们的行动清单：
1、尝试主动与孩子分享日常，从起床穿衣、周末安排到工作和自我情绪感受，这个过程中你大概率会收获不少的惊喜哟
2、理解老人精力和经验的限制，在自我研究、总结、实践后，将关于孩子日常需求的处理办法进行总结细化，例如电子设备使用（包括用哪些、看什么、怎么操作等）、作息安排（如何安抚、绘本故事等如何去讲等），形成一套Sop手册给到老人参考，当然，不用真的写出来哈
3、面对老人与孩子矛盾，或者是看到老人在用不正确的方式带孩子，试着主动充当桥梁，通过安抚或接手孩子，进行指桑“教”槐，避免当面指责老人伤面子的同时，也能在无形中带领老人形成新的教养模式
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欢迎在评论区留下对本期节目的感受、建议，也欢迎大家积极的在评论区分享自己在与孩子建立关系时的小感悟、和家中老人相处的小技巧等等。我们会在评论区选出3位朋友，送上《真希望我父母读过这本书》纸质书一本，上期没能送出去，这期真是求求了，我们真的太想送书了哈哈哈。
活动截止日期：2025年9月16日
下期预告：
下周2晚上10点。我们将和大家分享被美国国会图书馆评选为最具影响力的十本著作之一的——《活出生命的意义》，作者是奥地利著名心理学家，意义疗法创始人维克多·弗兰克尔。
我们会在节目中与大家共同探讨，为什么当今时代下的物质条件越来越好，但孩子们却好像越来越不开心，或者说越来越难开心起来了呢？
📌 时间轴：
00:02:30 “怀孕与亲子教养并不是你要完成的‘工作项目’，你是在创造一个‘人’来关爱与呵护，而不是在创造‘艺术品’。
00:05:41 对孩子显性成长的过度关注，会蒙蔽我们对亲子关系好坏的判断，也会让我们的孩子失去让心理能力获得成长的绝佳机会。
00:10:27 ‘把孩子当人看’，一个看似简单却很难实践的巨大命题，小叶的踩坑之旅就此开始，想听搞笑故事的走过路过千万别错过！
00:17:35 尊重并非什么都听孩子的，更重要的是平等，最基础的平等就是在和孩子的相处中，建立好语言上的边界感，发自内心感激对方的付出以及对自己不好的行为道歉。
00:21:42 给予孩子知情权是表达尊重最重要的一环，建立对孩子身体的边界感，哪怕只是起床穿衣，尽量将即将对孩子做的所有的行为都伴随上解释。
00:23:51 从《机智的医生生活》剧情开始说起，我们应该如何让孩子理解自己工作的忙碌和意义，对他们知情权的尊重可以让亲子关系充斥着理解与爱，而非孤独与愤怒。
00:30:55 我们需要承认，对孩子某些行为的愤怒与爆发，往往不全是因为孩子行为本身，其中还会掺杂很多外因，真实表达我们自己当下的情绪困扰，你一定会有意想不到的收获，奇妙小棉袄让小叶被暖到尖叫的故事来袭！
00:41:38 在爷爷奶奶介入带娃后，我才逐渐意识到，沟通的很多育儿的知识他们是接收不到的，信息传递中是有着很多的理解阻碍的，就会面临自己看了不一定懂，实践懂了不一定能说，说出来了老人不一定能理解，老人理解了不一定能做到的窘况。
00:45:21 通过玉米事件让我坦诚向爷爷表达自己的感受，让我理解了爷爷 “传递爱意” 的善意初衷，原来当我们持有善意的看待老人的言行，一切都会变得不同。
00:54:21 之所以耐心地和老人们沟通，并非想要他们能够做的有多好，而是希望他们能理解我们为什么这么做，以及在我们情绪上头时做出一些强势行为的时候，他们不会多想，不会带来家人之间的误会和争端。
01:03:03 我们不必要求老人做的多完美，把标准放的太高，而需要理解他们老了这件事，老了不仅意味着他们有几十年时间养成的解决问题的习惯，也还意味着他们很多时候也反应不过来我们告诉的这一堆育儿技巧。
01:08:51 我们不应该是判断老人对错的监督者，而应该是支持者，去敏锐的看到老人行为背后的需求，并有效的共情他们的需求，让他们成为我们家庭里育儿规则的共同维护者而非破坏者。
01:13:22 家庭规则执行不下去，根源往往不在于规则本身，而在于规则背后的人际关系没有理顺，家庭成员间的爱意和温暖应该大于一切。
01:14:02 我们需要成为一座桥梁，主动站出来修复老人与孩子互动中矛盾，而不是单方面指责老人的错误，修复的过程也是我们能够指桑‘教’槐的过程，可以有效的让老人建立新的行为模式。
01:19:11 因为边界感的缺失，我们和老人自己都没有真的理解到“父母是没有义务帮我们带孩子的”，抱有一颗尊重和感恩他们的心，并不怕尴尬的表达出来，会让我们在家庭关系中有更多的收获。
01:21:12 老人选择了帮忙带孩子，就应该在育儿过程中与孩子父母有边界感，不要无意识的成为孩子与自己父母建立情感的障碍，而应该成为一位智慧的长者，去主动搭建父母与孩子之间感情桥梁。
01:28:05 “教育，是一项马拉松长跑，不是一次长谈、一次和解、一次拥抱，便能高枕无忧的，只是我们常常忘了这点。”
🐾 BGM：
《世界的理想》—— 五条人
《Shall We Talk》—— 陈奕迅
