疯聊 | 对话复旦新闻传播教授:让我用传播学的榔头敲敲育儿这颗钉子!

疯聊 | 对话复旦新闻传播教授:让我用传播学的榔头敲敲育儿这颗钉子!

113分钟 ·
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评论数119

在信息爆炸的今天,不少父母发现自己明明读了很多育儿书,看了各种教育理念,但一遇到真实的育儿问题,仍然不知所措。

本期节目,我们邀请到复旦大学新闻学院的邓建国教授。他不仅是一位横跨英语文学、新闻传播,人工智能领域的跨界学者,也是一位用传播学视角观察和记录孩子成长的父亲。他曾在朋友圈记录下了与儿子的日常互动《一位复旦教授的22条朋友圈》,引起了众多家长的共鸣,基于这些内容编写的育儿新书也即将出版。

这期我们就和邓老师一起聊聊,如何将传播学思维融入日常育儿,让亲子沟通变得高效,也更有温度。

📢本期嘉宾:邓建国老师(复旦大学新闻学院传播学系教授、博士生导师,曾任复旦大学新闻学院传播学系系主任、国际新闻传播硕士项目主任,Shanghai Daily记者和编辑(2000―2004))

00:02:12 嘉宾自我介绍
00:09:25 爸妈意见不统一,会造成孩子内心冲突
00:18:52 信息过载的环境,儿童“老成”化严重
00:28:16 为什么看过很多育儿书籍,依旧不会解决自家孩子的问题?
00:37:45 学前阶段养育核心,建设孩子的“基础设施”
00:47:12 做有好奇心的父母,一起和孩子观察世界
00:56:36 不要妄图做一个甲方,把孩子甩给培训班
01:06:06 抓住孩子的第一窗口,培养观察力、专注力和理解力
01:15:33 传播学教授怎么看现在的“新闻无学”
01:24:59 如何避免人生的弯路?
01:34:25 如何应对当下的教育内卷?回归读书本身的意义
01:43:47 为什么说:绩优主义不应该被批判,而应该被兑现

🎙️本期主播:Jessie & 阿力

📮关于我们

这是一档为孩子发声、替家长发疯的教育对话节目,由 2 位常年浸泡在教育行业的 intj 男女主播一拍即合发起。

每期会请一位教育及教育相关行业的从业者,聊聊他/她的想法、经验和案例。不止聊教育,更想聊成长;不止关注孩子,更会关注家长、老师等,身处教育中的每个「人」。

第一次做爸妈,可能没人教,但有我们陪。别太严肃,压力大了也可以发疯;别太沉重,咱们就当是随便聊聊。

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悠朵a
悠朵a
2025.10.15
大学老师上课的语气,经常听走神了
芒果好吃吗:哈哈哈哈总结得很到位,内容很有价值,但怎么就经常听走神呢!
阿力Ali
:
哈哈哈哈哈
3条回复
1:03:07 哇这个游戏我也会经常玩,走过一段马路之后会“突袭”,互相考对方三个问题,看谁观察力更强。譬如刚刚我们走过的两个路口之间,有几个便利店,路边有没有一辆白色的车子。刚刚走过去的阿婆手上有没有拎包。无形之间能扩大大脑对信息的抓取能力。
youngyoungki:观察能力
七喜1122:麻烦请问游戏名称叫什么?
3条回复
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
53:24 阅读不在于量,需要有审美,需要赏析,如果有人陪伴,一起探讨,孩子会印象更深,这样才会产生有效陪伴
00:04 每次听到这个开场BGM就觉得育儿这条路在发光,是有希望的!😂
Jessie自然卷
:
会说你就多说点
点赞评论转发,一键三链。很有启发,尤其是在注意力培养方面,谨防把教育变成服从性培养
点赞后听好习惯
阿力Ali
:
早呀,这个习惯可真好
微微_7DAE
微微_7DAE
2025.10.16
1:11:31 农民思维。。。满满的知识分子的傲慢
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
1:09:21 核心素养已经养成了,学历只是外显的东西
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
38:25 教授说的这段,让我想到最近读的书《Educated》, 里面的作者塔拉选择和十六岁的自己共存,但她通过教育已经拥有了一个全新的自我。她是这样说的,可以用很多说法来称呼这个自我:转变,蜕变,虚伪,背叛。她称之为:教育。
youngyoungki
youngyoungki
2025.10.16
教育不一致,比如隔代教育。
youngyoungki:本人是不是因为父母意见不一,而回避交流?
youngyoungki:受众是可以教化的,而不是可操纵的。对待孩子也是如此。
15条回复
bearjingjing
bearjingjing
2025.10.15
第二,来了
阿力Ali
:
早,下次第一
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
1:00:04 多旅行,多交流,获得更多书本之外的体验
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
44:23 专注力,观察力,理解力也是创造力发生的前提
HD956512r
HD956512r
2025.10.22
1:35:121:29:32 我觉得这段有一点太主观、太片面了。
看过张雪峰的一些切片,第一,其实人家的观点并不是“毕业后好吃饭”,而是相比较而言,一些专业更好就业或者就业面更广,且如果他建议毕业后好就业的家庭,一般是针对那些家庭压力比较大,比如偏远山区的、三四线城市家庭经济困难的,的确人家首先要解决的是整个家庭的温饱问题。第二,他一直强调的是“读一个大学”只是人生的一个开始而已、只是人生一个很小的经历而已。
HD956512r:另外,他其实也给很多孩子、家长普及了一些专业的知识面,因为的确很多专业,光从名字,看不出来是什么学习内容、以及未来可以从事哪些职业、大概会是什么样的工作场合。某些大学专业不好招生,把专业名称写得模糊不清也是存在的。如果孩子连这个专业是干什么的都不知道,何谈感不感兴趣?
April-7
April-7
2025.10.15
1.请问邓老师未来要出版的书的书名,2.也许是邓老师那个时代还允许慢慢来
阿力Ali
:
1还不知道,估计快了;2也许吧,我们也可以试试
drifted:原来还没出 蹲一个后续出来以后的书名
刺小刀
刺小刀
2025.10.15
第一,来吧
阿力Ali
:
Lili_panda
Lili_panda
2025.10.18
嘉宾复旦教授,嘉宾小孩一路享受复旦系教育资源。出书谈教育?没什么信服力。
Kay_FX1l
Kay_FX1l
2025.10.16
43:18 “老人对世界熟视无睹,孩子则充满好奇”
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
1:25:42 这点和乔布斯05年在斯坦福大学的演讲里说到的意思一样,人生在不同阶段经历的事情就像看似不相关的dots,但所有的dots 会在未来某个时刻连成线。不仅要鼓励孩子,青年人,甚至中年人,老年人都可以积极地发现自己的兴趣,把热爱活成自己想要的样子
莉莉安钟
莉莉安钟
2025.10.15
1:43:07 教授讲到这点,让我想到我们浙江省高考选拔里的“三位一体”,平时成绩+学考成绩+高考成绩,其实社会选拔制度也是在进步中的