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2耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇认为，美国的精英教育系统，培养出了一群成绩优异、履历光鲜，但缺乏幸福感和创新能力的学生，如同“优秀的绵羊”。
从“绩优主义陷阱”到“斯坦福狂鸭症”，从家庭压力到大学商业化，美国的精英教育为何如此？教育的真正使命又该是什么？
时间轴
00:57 优绩主义陷阱：优秀学生可能并不快乐
03:23 美国精英学生画像：完美外表下的恐惧与焦虑
08:03 历史演变：什么样的人能上“精英学校”
14:58 家庭压力：父母眼中的出路，只有精英学校这一条
19:31 大学机构失职：商业化运作，忽视教学使命
24:16 精英定义细分：社会经济地位和特权入学
28:22 大学的使命：培养学生思辨能力和自我探索
36:20 创造自己的生活，需要想象力和勇气
39:13 真正领导力是质疑权威，而非追求权威
46:46 精英教育固化阶层，阻碍社会流动
51:32 精英学生的认知误区
01:08:05 你想成为怎样的人？那就去做吧！
本期书目
《优秀的绵羊》[美] 威廉·德雷谢维奇
