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0在本期播客中，我们回顾了几位初一同学的写作习作，从中发现了普遍存在的问题，并提出了改进建议。我们通过对相关课堂背景和习作内容的分析，探讨了学生对自然与人文情感的理解。节目中还提到同学们对“燕子滞留北方”这一事件的反应，揭示了他们在写作中缺乏的逻辑思维与情感表达。最终，危楼先声鼓励学生们在写作中更深入地连接个人经历与社会现象，提升写作的质量与深度。
00:02:10:思量之举：自然中的韵律与人类行为的对比
00:04:12:滞留北方无法南归的燕子，冷漠与情感共鸣！
00:07:42:《里斯本丸沉默》与燕子滞留的关联
00:11:33:拯救者角色的思考：人类在生态悲剧中的责任与行动
00:19:16:写作动机与人性探索：反思学校教育中的缺失
00:23:08:摘抄还是创造？中学生写作中的困境与策略
00:27:00:思维定势下的标签式语言：写作中的问题与纠正
00:30:48:探索自我与世界的链接能力
00:34:41:保持好奇心，拓展语文思路——初中生写作中的挑战与突破
00:42:19:探寻燕子无法南归的原因与人类的生存哲学
本期录音：朱令仪 蒋钺
本期配乐：
《Medicine》Gus Dapperton
《Swallow》Ben Reneer
