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3社会化是种天赋还是技能？当本能行为变成衡量标准，我们是否误解了人际交往的本质？
有人为“社会化程度不够”而焦虑，害怕无法融入；也有人“害怕高度社会化的人”，将其等同于圆滑世故、精于算计。这似乎成了一场关于“如何成为社会人”的集体困惑。本期节目，我们将抛开简单的二元评判，深入“社会化”的心理学内核。从学习社会规范到理解他人情绪，从童年发展、职场融入到文化差异，我们将一起探讨：社会化究竟如何塑造我们？它为何会带来“生长痛”？我们追求的，到底是不被规训的纯粹自我，还是拥有在世间游刃有余的智慧？答案可能远比一个标签复杂。我们也可以认为，社会化并没有一个标准答案，重要的是和所处环境的适配度。
00:07 社会化为何成为中文语境顶流？
00:49 「社会化」被定义为适应规范与处理关系——这本是人类自然本能？
02:38 社会化误解：从自然过程变成让人「瑟瑟发抖」的职场生存术！
05:51 社会化核心机制：观察学习、强化和内化——你掌握了几种？
12:39 模拟人生的6大需求：除了吃喝拉撒，娱乐社交同样重要！
21:54 反思的主观性：颗粒度不对齐可能让人在社交中越陷越深！
25:51 化解冒犯的智慧：用夸赞转移焦点——职场社交的艺术！
27:39 职场冲突策略：写投诉邮件还要抄送多人——这是高效还是过激？
31:50 儿童社交第一课：地球不只围着自己转——世界观的重塑！
37:06 ADHD儿童的困境：前额叶发展滞后让社交变成超级难题！
42:49 文化对比：社交敏感的孩子在加拿大孤独，在中国却更受欢迎！
44:49 社会化如冲浪：找到适合自己的浪头，享受这个过程！
参考文献：
Bauer, T. N. , Bodner, T. , Erdogan, B. , Truxillo, D. M. & Tucker, J. S. (2007). Newcomer Adjustment During Organizational Socialization. Journal of Applied Psychology, 92 (3), 707-721. doi: 10.1037/0021-9010.92.3.707.
Semrud-Clikeman, M. (2007). Social Competence in Children. In: Social Competence in Children. Springer, Boston, MA. doi.org
