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0本节一开始给出海陆变迁现象，要引出后面对成因的研究。这么多版教材来看都没有很明确的说人为原因，一直以来给的例子都是黄河三角洲的变化，但众所周知，黄河流经黄土高原泥沙含量增加不仅是人为原因，也有自然原因，那么，这个例子还能作为完全的人为原因来讲吗？
接下来就是一个大槽点，为什么把火山地震的分布放到板块构造学说前面来讲？
真的要贯彻到底现象→原因这种归纳法教学吗？初中的孩子们能达到吗？
我非常不解。
之所以我说贯彻到底，是因为这也解释了前面给出两大高山带着这种说法的原因，就是为了呼应后面的两大火山地震带……在现象和原因不是完全匹配的情况下有必要引入高山带这个概念吗？普普通通讲讲山不行吗？以及，高山带和火山地震带名字这么像，不怕学生搞混吗？
最后，表扬一下增加了火山的内容，并且是我们经常会忽略的火山的好处，那也没必要一句坏的影响都不提吧？得得得，还得老师补笔记。
防震避震措施这么多年也一直是老师补笔记，是不是也违背了地理教学的宗旨呢？我们要教对生活有用的地理，防震措施挽救生命还不够有用吗？地理教材一个字都不提啊？！
