012 世界人口

本节或者说本主题就是一个很大的槽点，自然环境讲了一半了，经纬度，地形，还没讲气候相关，然后突然插进来一个世界人口的分布，后面再讲气候，不管从什么教学规律上来讲都说不过去，不管你是演绎法还是归纳法。

接下来细说。

第一部分世界人口的增长，不给出人口增长快或慢的问题以及解决措施，也就给不出正确的人口观。不利于地理学科素养的培养。

第二部分，世界人口的分布，完全删减了世界人口稠密区和稀疏区的原因，需要教师有丰富的旧教材教学经验，才能实现教学的完整性。是不是没有考虑新毕业的老师以及第一次接触晋教版的老师，是不是不利于教育的公平性？