本节一开始还是正常的……虽然没有日平均气温、月平均气温和年平均气温的计算，也没有百叶箱的用途……小事都小事老师来补。
但翻过来就真的不能忍……
气温曲线的绘制，放到气候那一节……地形对气温的影响，也放到气候那一节……有这个必要吗？气候那一节的课容量还不够大吗？
还有，等温线一点也不提，直接就开始气温分布图的阅读……就全指着老师不充了是吧？我们地理课堂真的有限，这种女娲补天式上课真的太难了……
013 气温
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10本节一开始还是正常的……虽然没有日平均气温、月平均气温和年平均气温的计算，也没有百叶箱的用途……小事都小事老师来补。
但翻过来就真的不能忍……
气温曲线的绘制，放到气候那一节……地形对气温的影响，也放到气候那一节……有这个必要吗？气候那一节的课容量还不够大吗？
还有，等温线一点也不提，直接就开始气温分布图的阅读……就全指着老师不充了是吧？我们地理课堂真的有限，这种女娲补天式上课真的太难了……