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0本期简介
厌女是一种存在于我们社会结构深处，对女性抱有负面态度或偏见的现象。最难以察觉、也最难以改变的，是那些无意识的厌女与爱男行为。
在本期节目中，三位女性从童年经历出发，分享那些年遭遇的性别规训和刻板印象——为什么女孩被禁止玩泥巴？为什么玩四驱车会被说“投错胎”？家长如何利用“奖励”来塑造孩子的性别行为？
接下来，从个人经历延展到社会舆论层面，十月跟我们分享了两个网络舆论事件：一个关于“冠姓权”的讨论，还有一个是关于BL作品及耽改剧的讨论。
我们深入探讨了无意识厌女产生的认知机制：它如何像大脑的自动驾驶模式和输入法的联想词一样，根植于我们的日常经验和数据语库。分析刻板印象为何如此顽固，又如何可能被松动。
我们介绍了IAT（内隐联想测试）这个强大的工具，帮助我们测量自己潜意识中的性别偏见，并讨论了如何通过“看见”和“发声”来打破这些隐形的枷锁。
最后，我们回到一个贯穿整期的核心结论：被看见，本身就是改变的起点。
本期主播
十月（00后）： 拥有狗一般的稳定情绪和猫一般的好奇心，致力于追寻世界的运行规则 。
姜姜（90后）： 心理学专长（基础、认知、视觉），希望讨论那些“习以为常却不太对劲”的现象，提供新的思考方向 。
Haru（80后）： 相信真正的英雄主义是在认清生活所谓的真相后，仍能保持思考和提问 。
本期剪辑：Haru
本期我们聊了什么
00:01:24 童年经验与性别规训：从“能玩什么”开始的无意识厌女/爱男，规训怎样写入每个人的成长过程。在评价、互动中更宽容男性、苛责女性的无意识厌女表现。同一行为在男女身上被赋予不同含义。
00:28:07 从个体经验过渡到网络舆论。案例一：papi酱事件引出冠姓权讨论；案例二：BL/耽改与资源和机会的分配讨论。选择随父姓其中的心理机制是什么，“被看见”与权力之间存在什么样的关系。
00:52:05 无意识厌女认知机制拆解：联想语料库/自动驾驶比喻，刻板印象如何被日常语言与叙事巩固；认知流畅性、锚定效应如何加固“男好女坏”。 改变的方向：重新以女性为“评价锚点”，减少对男性中心叙事的默认与依附。
01:23:49 测量与区分：显性态度 vs 无意识偏见；IAT/内隐联想的意义与局限。 如何松动刻板印象：通过反例输入与持续校正，降低自动化偏见的主导权。
01:51:15 持续“看见/发声”的公共意义，让女性形象、作品、经验进入公共视野，才能逐步松动“理所当然”的刻板印象。被看见就是权力的开始。
参考文献
以下为本期节目中提到的主要文献与研究：
Kahneman, D., & Tversky, A. (1972).
Subjective probability: A judgment of representativeness.
Cognitive Psychology, 3(3), 430-454.
Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow. New York: Farrar, Straus and Giroux.
Tversky, A., & Kahneman, D. (1983).
Extensional versus intuitive reasoning: The conjunction fallacy in probability judgment.
Psychological Review, 90(4), 293-315.
Reber, R., Winkielman, P., & Schwarz, N. (1998). Effects of perceptual fluency on affective judgments. Psychological Science, 9(1), 45–48.
Corlett PR, Mohanty A, MacDonald AW. What we think about when we think about predictive processing. J Abnorm Psychol. 2020 Aug;129(6):529-533. doi: 10.1037/abn0000632. PMID: 32757598; PMCID: PMC7509909.
Markus, H. (1977). Self-schemata and processing information about the self. Journal of Personality and Social Psychology, 35(2), 63–78.
Greenwald, A. G., McGhee, D. E., & Schwartz, J. L. K. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The Implicit Association Test. Journal of Personality and Social Psychology, 74(6), 1464–1480.
Greenwald, A. G., Nosek, B. A., & Banaji, M. R. (2003). Understanding and using the Implicit Association Test: I. An improved scoring algorithm. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 197–216.
