830
7读完500页的《脑科学讲义》，我们终于厘清了大脑的结构和运行机制，解锁了人类心智的深层奥秘。根据脑科学的基础知识，我们可以得出日常生活的科学解法：该如何学习？应不应该鸡娃？如何鸡娃？那些吸引我们的东西何以如此吸引人？面对大脑的衰老我们可以做些什么？
在阅读《脑科学讲义》和录这期播客的过程中，阿常和董小姐频频赞叹：“太有意思了”、“原来是这样”...通过阅读和输出，我们对自己又多了一些了解，对人类的共通性又多了些把握。就像在海边拾贝壳的牛顿，我们反复揣摩到手的每一个新知，也经历过很多个尤里卡时刻，我们既为新知欢呼，又为自己的无知窃喜，因为无知，我们渴望探索这个世界，把无知变成新知，这辈子就不会太无聊。相信听这期播客的你也会有这种感受。
时间线：
00:01:05 关于大脑的几个数据
00:03:46 神经细胞学说的开端：高尔基和卡哈尔的争论
00:05:13 神经细胞的结构
00:11:48 单个神经元细胞中信号是怎么传递的
00:15:39 两个神经元细胞之间的信号是怎么传递的
00:22:48 大脑如何学习
00:33:32 如何形成持久记忆
00:38:49 应不应该“鸡娃”？如何“鸡娃”？
00:48:19 从脑科学的角度解释“预期差”
00:54:29 减肥为什么这么难
00:56:44 男性和女性有没有实质性的差异
01:00:46 男女两性在繁殖方面有何区别
01:04:43 人类大脑的衰老和死亡
01:14:55 关于神经元信号传递机制的详解
可以来这里找我们：
董小姐的小红书：董懂的日常
阿常的小红书：常老师的笔记
