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2【本集内容概要】
本期节目是《堂前桃李心》的第 2 集，
也是第一次以「全日本语」呈现的一期。
我们邀请到的嘉宾，是一位几乎可以被称为
**“行走的横滨山手中华学校年表”**的人物——
罗顺英老师
横滨山手中华学校 副校长
／熊猫幼稚园 园长
／横滨中华街出生、成长的华侨第四代
她的一生，几乎始终行走在“界线”之上：
- 日本出生，却不是日本国籍
- 中文与日文之间，来回摆荡
- 中华学校 11 年，之后进入日本公立高中
- 音乐大学 → 北京研修 → 再回到母校当老师
- 既是毕业生，也是教育者
- 既属于这里，又总被当作“外侧的人”
这一期，我们没有讨论宏大的国际关系，
而是从一个人的人生出发，慢慢展开：
什么是“华侨精神”？
中华学校，对孩子、对家庭、对社区究竟意味着什么？
在多文化环境中长大的孩子，究竟得到了什么，又失去了什么？
这不是一堂历史课，
而是一段关于身份、语言、家庭与教育选择的真实对谈。
如果你关心的是：
- 孩子在多语言、多文化环境中成长，会经历怎样的内心波动
- 为什么“中华学校”对某些家庭来说，不只是学校
- 华侨家庭在日本社会中，如何找到自己的位置
- 家长与学校，如何真正“同心同行”
那么，这一集，值得从头听到最后。
【你会听到】
🌱 什么是“堂前桃李”的真正含义
🧭 横滨中华街，与中华学校之间的深层关系
🌏 华侨第四代的真实人生：不完全属于任何一边
🗣 一句话说不出口的中国语，带来的身份震荡
🎼 音乐、语言与家庭记忆如何交织成一条人生线
👨👩👧 家庭语言断层，中华学校扮演的“桥梁”角色
🌸 多文化教育真正培养的，并不是“国际感”，而是理解力
【出演者】
🎙 查理（主持／家长）
🎙 莱恩（主持／家长）
🎙 埃里克（主持／家长）
🎓 嘉宾：
罗顺英 老师
（横滨山手中华学校 副校长／熊猫幼稚园 园长／华侨第四代）
【节目结构 & 时间轴】
🎧 开场 & 导入
- 节目介绍
- 《堂前桃李心》首次日语回
- 出演者介绍
- 本集主题：「在界线中长大 」
嘉宾介绍（02:33~）
- 横滨中华街出生的华侨第四代
- 中华学校 11 年
- 公立高中 → 音乐大学（声乐）
- 北京研修
- 回到母校，成为老师与副校长
第一章（11:45～）
华侨第四代的根：在横滨长大的“中国人”
- 家族的华侨史
- “没有回过中国过年”的中国家庭
- 国籍选择背后的心理挣扎
- 中华街作为“生活共同体”的记忆
第二章（31:43～）
中华学校 11 年 → 公立高中：
「我是谁？」的第一次冲击
- 一句中国语说不出口的瞬间
- 语言流失带来的身份震荡
- 在日本社会中，被不断询问“你是谁”
第三章（54:18～）
音乐、北京留学，与回到母校的选择
- 母亲的钢琴教室
- 音乐与中华街的混合记忆
- 北京研修的语言与文化再学习
- 为什么最终回到中华学校
第四章（01:15:40～）
“华侨精神”与在界线中生活的智慧
- 日本人眼中的“中国人”
- 中国人眼中的“日本人”
- 父亲的教诲：「比日本人更像日本人」
🎵 结尾（01:30:06）
- 对“界线”的重新理解
- 教育不是选边站，而是学会理解
- 给家长、孩子，以及未来家庭的一段寄语
- 下集预告
🎧 给正在收听的你
《堂前桃李心》想做的，
不是宣传一所学校有多好，
而是记录——
在这所学校里，人是如何被慢慢塑造的。
如果这一期内容，让你对“教育”“身份”“家庭选择”
有了一点新的理解，
欢迎把节目推荐给身边的朋友，
也欢迎在评论区留下你的感想。
我们会认真阅读。
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