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13🤍本期嘉宾：LilyChan🐨 🤍
Eva：提到Lily老师，最先出现在我脑中的三个词是「专业」「条理清晰」「缘分」。
跳舞几年后，想不起来当初为什么想跳舞，有一天刷到了《群青》的集体编舞视频，标题是“集结了国内大神”，视频里有Lily老师，突然回想起来我当时想要学跳舞，其实就是因为《群青》这首歌，当时看了原版的舞蹈，各种学校翻跳的版本，各种编舞版本，被舞蹈的活力和生命力深深震撼到。当再次刷到这个视频看到lily老师时，非常惊喜，觉得哇！冥冥之中注定的感觉，命运的指引吧。
Lily老师的舞和课总能引发我的很多思考，在这期播客录完后的一周，再次去上课，看Lily老师演示时，突然想到了一个比喻：如果说跳舞像是说话，那编舞其实就是老师写的文章。老师把对音乐的理解和感受编出一支舞，就像作者把对生活的体验感悟写成一篇文章，每个人在学这段编舞时要的不是复制，不是背诵这篇文章，而是像在做阅读理解，结合每个人自己的经验对文章做出自己的解读。
在本期播客中Lily老师分享的不只关于舞蹈，也关于人与人的交流、联结还有自我成长。
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💡内容速览：
02:30 舞蹈为何让人着迷？多样性与探索性
05:04 大家千万不要只跳舞！不同领域的经验会扩充感知力
06:44 编导与编舞师有何区别？
11:53 跳舞时说的“气口”是指什么？憋气跳舞怎么办？
15:50 编舞是一个舞种吗？
19:44 什么是舞蹈基本功？不仅仅指isolation
20:26 音乐性在舞蹈学习中的重要性
27:20 舞蹈教学方法与职业规划，多钻研，不要停止思考
30:00 如何平衡编舞难度与课堂学生水平
38:14 PROJ成立的目的与契机
42:51 多交流、多反馈，至于对方接不接受那是TA的事情
48:18 用一支《红豆》跨越时间和空间的界限
55:57 世界舞蹈大赛的特点及舞台灯光的重要性
01:06:12 好的舞蹈环境由我们共同创造！相信蝴蝶效应
