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最近主播周贤听了著名新闻研究学者、内容创作者方可成的一期播客，名为《再见，这是新闻实验室博客的最后一期》。（方可成是年轻一代里非常优秀的公共知识分子，很多小伙伴可能听说过他的名字或者看过他写的文章。）
当他宣布自己的播客要停播的时候，粉丝们都大吃一惊，这么高质量的内容播客，为何要不做了呢？方可成和对谈的客座嘉宾，也是《声东击西》主播徐涛一起回应并探讨了这个问题——
其实（一部分的）原因也很简单，或者是很多真正的内容创造者所面临的共同挑战——再好的内容，不受平台“待见”，就没有推送；不被推送，也就无法抵达受众或者增加听众；无法抵达，也就无法产生可持续性。
这里面的可持续性包括两个：一是没有商务变现的几率，没有足够数量的听众，也就没有广告或者其他收入模式；二是创作者本身需要思想的反馈，或是来自受众的交流。
如果两者都掉入一个不可分析，也没办法预测（也就没办法改进）的黑洞（因为平台不会告诉你，为什么就不推送），自然就失去了积极性。
在播客的最后，方可成半开玩笑地说到（大意）：
「很羡慕《声东击西》的工作团队里有非常善于接商务的伙伴，所以能通过各种方式“赚到可以做下去的钱” —— 他接下来最重要的任务之一，就是找到能够做好商务的同事。」
很多教育创新者似乎也面临着同样的问题 ——
「我的教育内容很好，但就是“卖不出去”，尤其在这个众声喧哗，大家连微信朋友圈都不看的时代，公众号也没什么流量；小红书虽然写过几篇，似乎也没什么用，平台不推送就没人看。」
那么，解决这个问题最直接的方式，就是找到厉害的销售人员；或者，把很多精力与资源都放在销售上，会不会就能产生效果呢？
是啊，这些工作也都是需要去做的；同时，周贤也增加了一个视角：从内容产出，到销售变现之间，还有一个环节不可或缺，以及日益重要 —— 共同知识的表达和呈现。
- 何谓“共同知识的表达和呈现”？为什么这件事如此重要？
- 这个角色的功能是什么？
- 如果想要尝试开启这个环节，可以从哪些最小可行的行动开始？
这一期「群岛教育谈」，主播周贤就会来和大家谈谈这个话题：共同知识的表达和呈现，是我们重要的工作之一。
