03 德育原则

口诀：陶行知集体疏导一连学生，积极守纪律，才有尊严

答题模板

开头：（根据教师做法是否正确，表明态度）

材料中的某某老师的做法是正确的，主要贯彻了什么什么德育原则。

材料中的某某老师的做法是错误的，主要违背了什么什么德育原则。

分论点：（选取材料中有所体现的分论点作答）

①某某老师贯彻了/违背了导向性原则。该原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。材料中，老师做了什么，体现了/违背了导向性原则。

②某某老师贯彻了/违背了疏导原则。该原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性。材料中，老师正面：沟通、交流、聊天了解情况反面：简单粗暴、辱骂、体罚学生，体现了/违背了疏导原则。

③某某老师贯彻了/违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。该原则是指，进行德育时一方面要严格要求学生，另一方面又要尊重学生的人格尊严。材料中，老师正面：提出要求、约定反面：当众批评、辱骂、嘲讽，体现了/违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

④某某老师贯彻了/违背了知行统一原则。该原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，使学生做到言行一致、表里如一。材料中，老师做了什么，体现了/违背了知行统一原则。

⑤某某老师贯彻了/违背了正面教育与纪律约束相结合的原则。该原则是指，德育工作既要正面引导、说服教育，又要辅之以必要的纪律约束。材料中，老师规章制度、班规、校规、日常行为规范，体现了/违背了正面教育与纪律约束相结合的原则。

⑥某某老师贯彻了/违背了依靠积极因素克服消极因素的原则。该原则是指，在德育工作中教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素，克服消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。材料中，老师优缺点、问题-改进；机会-发挥长处/兴趣，体现了/违背了依靠积极因素克服消极因素的原则。

⑦某某老师贯彻了/违背了教育影响的一致性和连贯性原则。该原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面的对学生的教育影响加以整合，使其协调一致。材料中，家访、联系家长、与其他科任老师，体现了/违背了教育影响的一致性和连贯性原则。

⑧某某老师贯彻了/违背了因材施教原则。该原则是指进行德育要从学生品德发展的实际出发，根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中，特长、针对性教育，体现了/违背了因材施教原则。

⑨某某老师贯彻了/违背了集体教育和个别教育相结合的原则（平行教育影响原则）。该原则是指在德育过程中一方面要通过教育集体影响个人，另一方面又要通过教育个人影响集体。材料中，全班帮助某个学生变好、个人优点带动全班进步，体现了/违背了集体教育和个别教育相结合的原则。