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24选择正确的方向，会让努力更有意义。为人父母，正确认知孩子可能比认识自己更紧迫。孩子天赋在哪里？如何区分孩子三分钟热度和长久的兴趣？家长应该给孩子补短板还是拉长板？如何帮助孩子把兴趣爱好发展成真正的能力？本期诚邀教育和科学工作者从心理学及专业发展实际经历出发，共话家长应如何判断“孩子到底是哪块料”的问题。
【出品/主播】
邱莫言：退役电台制片人 现役金融大长腿
舟老师：文字工作者，野生教师爷（公众号：高配生活）
【期待互动】
热烈欢迎，多多交流：左边听友群（火爆，持续开新中），右边主播微信
【本期嘉宾】
第一位：小扁，昆虫分类学者、植保工作者和科普作家。专业方向是隐翅虫科苔甲亚科分类研究，现为上海市昆虫学会会员，发表过SCI论文13篇。同时也是“大城小虫”工作室的主理人之一，与全国“分类青年”携手记录中国物种多样性，推动科普工作。
第二位：羊羊老师，北京某公立实验小学班主任（非典型），7年心理学学习经验。选择成为离小朋友最近的小学老师，能够在日复一日的工作中体会小孩子们的可爱纯真。
【时间轴】
04:14 爱昆虫学昆虫，这份坚持给我人生带来了什么？这种路径能复制么？
08:02 学校老师能比较容易发现孩子是哪块料吗？
11:37 孩子擅长某事，具体表现是什么呢？
15:08 “鸡娃”应该补短板还是拉长板？
19:11 爱好或者能力遗传下去，传的到底是什么？
23:29 家长应该给孩子上“挫折教育”吗？
28:00 到底是三分钟热度还是真心热爱？怎么判断？选了项目不喜欢怎么办？
35:25 如何发现孩子具有某些事情对应的底层能力？小孩也测不了MBTI啊？
40:36 家长要持续观察孩子，观察这件事有啥门道？
48:14 如果孩子碰巧是一个很贵项目的那块料，要不要贷款鸡娃？
54:28 小孩真的都很清楚自己喜欢的事情吗？自我认知需要何时才能清晰？
01:00:09 如果家长能托举的时间就这几年，有没有速成的办法发现孩子能力结构？
01:05:47 现行的基础教育多大程度上能够发现孩子？学校能做什么？
01:15:22 长板特别长其他无所谓，能这样鸡娃吗？
01:16:49 AI是个好消息吗？
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