论语立命1：学习与命运谁改变谁？为什么越学越困扰和焦虑？

【原文】子曰：“学而时习之，不亦说乎?”

人生最重要的启蒙是什么？身弱就要补印？学习就会快乐？圣人就这么迂腐么？为什么很多人因学习而更加困扰？

• 【学】的甲骨文：

双手在摆弄“爻”（算筹），表示求知儿童在教师指教下双手持筹运算。

学=在身心认知层面先搭建一个模拟的模型

学，有两种模式， 一种是越学越让自己过得好，就是滋润自己。另一种是越学让自己越蠢，笨鸟先飞，方向反了。

• 习的甲骨文，是幼小的鸟在试飞。

所以习是通过对前辈经验的参照去自己实践

a 真正的“学”，是学-问-习-问-学 的螺旋上升过程。

b 实质是要求我们时时刻刻学习，不是今天学了，明天就不学了。

c 习的本质是先模仿，模仿就要模仿真大师。

d 这个“习”字，另一种解释就是习惯，你必须把学习本领当成一种习惯，那么你就会快乐起来。

e 习惯成自然，身体比大脑更诚实也更敏锐。所以形成肌肉记忆的技能是最有竞争力的。别人还需要想一想怎么做，你已经下意识完成了。

• 学，有一个核心，就是你不要见啥都学，而是学习你愿意从事实践的事，愿意认可的思维。你不愿意行动使用，就别学。
• 不亦说乎？谈谈蒙卦和兑卦

【嘉宾】

时老师

是播客《玄艺万花筒》的主理人。

主业是程序员码农，作为副业从事命理风水行业10余年曾拜师学习玄空风水和盲派命理，以及奇门、六王、六交、周易和梅花易数等知识。服务过干余个人客户，以及多家公司。

【时间轴】

00:33 为什么选《论语》来聊

03:28 人无信不立

09:38 有知无行：学习是否成了妄念的表演

13:32 山水蒙，贵知命：穿过群山蒙障的人生溪流

17:07 偏印很重的案例：偏印的信与执，身弱的聚和偏

24:08 蒙卦为何没有“元”：人生最重要的启蒙是什么

27:40 两个案例：为钱而教，因虑而学，何来乐趣？

32:43 为什么很多人因学习而更加困扰？

35:34 偏神得用的时代

38:25 学-问-习-问-学

42:24 兑卦——成功是更成功之母：身心的喜悦是学习的明灯

48:12 一切经历都是宝贵的，向当下的人生事实学习

【Staff】

视觉设计：qiqi

制作监制：蛋挞（播客公社）

【Space】

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