294 Aliki：《Gap一年后，我理解了松弛感对教育的重要》

从媒体人转型创新教育者的Aliki，分享了她Gap一年的生命转折。曾因"放下自己、成就他人"的教育理想受挫，她在暂停中重新发现：过度追求意义反而沉重，松弛自洽的状态更能滋养教育。通过华德福学校、新闻项目等实践，她领悟到教育是人影响人的过程，教师首先要"看见自己"。这份从"意义驱动"到"鲜活存在"的蜕变，为焦虑的教育工作者带来温柔启示。