299 清风笑翁：《项目驱动教学：以Excel课程为例的反思》

大学教师清风笑翁以Excel教学为例，辨析项目驱动的常见误区。他指出：课程≠项目，项目是实现知识传递的途径而非目的。通过"让右原则"的科目一考题，他揭示教学应超越事实性知识，指向可迁移的概念性理解。真正的项目驱动需兼顾社会需求、学生功利性期待与专业知识结构，通过递进式项目群、自学手册与混合式教学，让学生在标准化路径与真实迭代中，建立软件思维与数据素养。