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2她教了五年书，最后把自己教进了手术室,甲状腺肿、结节、囊肿，连手术都要排队。
她妈妈也是老师，干了一辈子，落下一身慢性病，离谱的是，腱鞘炎是手写教案写的，颈椎病是改作业改的，还有那些说不清道不明的情绪积压，一点一点把人的气力抽干。
两代人，换来一个朴素的结论：健康的活着，比任何工作都重要。
她叫阿思（公众号：五花肉的沉思），在县城公立学校和贵族私立学校都待过。
她见过家长在家长群里指名道姓骂她“没责任心”，只因为她想帮一个留守儿童争取让父母回来看他上台表演。
她也见过校长为了招生，永远站在家长那边，哪怕家长只是“不开心”。
“如果你做决定的时候是犹豫的，那你就不要做这个决定。”她最后走的时候，一点都不犹豫。
本期节目，我会和阿思聊聊：一个曾经精力旺盛、把全部时间投入教学的年轻人，是怎么被一点点磨到“不想再干了”的？以及，当你在一个行业里耗到身心俱疲，又不知道该往哪儿走的时候，怎么跟自己和解？
你将听到：
00:03:17 从“传道授业解惑”到“服务行业”，教师的边界是怎样开始模糊的？阿思作为一个基层教师的时代观察
00:16:20 “正常孩子会觉得老师偏心怎么办？”给他们职务，让他们感觉到“我们是站在一起的”。
00:20:29 墙烈推荐：社会只需要你把大部分学生教得差不多。老师只需要“维稳”，不需要“育人”。
00:29:22 阿思和妈妈都因为教师的工作得了一些慢性病，这也许不是巧合。
00:31:47 老师甚至都没办法通过劳动法保障自己最基础的工资权益。
00:38:12 请尽情表达！这个社会需要一些表达者去为某一些群体发声。（这也是我做这档播客的原因之一！）
00:40:50 那个让阿思“职业生涯第一次感到绝望”的夜晚：帮学生争取父母陪伴，却被家长在群里辱骂
00:50:12 如果还是想要坚持做下去，该怎么做得开心一点？作为过来人的建议
00:55:26 如何把自己的心态从“我要影响每一个学生”到“先把自己活成一个完整的人”？
🎧本期BGM：
- 片头片尾：I. Morning Mood(2,晨光) - Edvard Grieg作曲
- 片中：Joshua - Dizzy
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小红书：陈行野
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