17
0欢迎来到《彭爽问》。本期嘉宾杨博宇，探月学校高中部校长，创校核心成员。从山东的“万人高中”到港大，再到布朗大学教育政策硕士，他是传统教育体系里的“幸存者”，却选择了一条更少人走的路——在2018年探月创校之初，以23岁的年纪接任学术负责人，成为中国本土创新教育最年轻的校长之一。
本期对话核心：
l “万人高中”的反思：在长达十几年的“竞赛”中幸存下来，他为何说“传统教育直到大学毕业，都没有教会我思考‘我是谁’”？
l 23岁的“学术1号位”：面对质疑，他用“六个月军令状”回应。评价体系改不动，为何还要做这件“很慢、很难”的事？年轻人管理年长团队，靠的不是权威，是什么？
l 教育即科学：探月的通识核心课程，为何把“科学方法论”和“时空观念+多角度分析”作为底层能力？这些能力如何回应AI时代的挑战？
l 教育即关系学：为什么他说“与其让老师学教学法，不如先建设平等的课堂文化”？在教育现场，什么比教学设计更重要？
【你将看到】
02:02 从万人高中到港大
08:28 为什么对教育感兴趣
12:09 从港大到布朗
13:34 加入探月
19:20 23岁的学术一号位
25:54 教育即科学
31:01 第一波家长和老师
38:55 教育即关系学
联系小助手
